А) Каким образом малыш экспериментирует с различными звуками, такими как «ла», «а», «да», «ма», и повторяет

А) Малыш экспериментирует с различными звуками, такими как "ла", "а", "да", "ма", потому что в этом возрасте у него начинает формироваться речь. Дети в этом возрасте обнаруживают, что они могут создавать звуки и повторять их, что приносит им удовольствие и позволяет им исследовать свои возможности в области речи. При повторении звуков малыш показывает свою инициативу и стремится к самовыражению.

Б) Причины радости ребенка, когда он видит птиц за окном, могут быть связаны с несколькими факторами. Во-первых, птицы являются яркими и интересными объектами для наблюдения. Движения птиц, их пение и красивое оперение привлекают внимание ребенка и вызывают у него интерес. Ребенок может испытывать радость от наблюдения за птицами и радуется их наличию.

Кроме того, птицы являются частью природы, а природа может быть удивительной и загадочной для ребенка. Ребенок по-своему переживает этот контакт с природой и радуется новым открытиям и впечатлениям, которые эти птицы могут принести.

Ребенок также может приглашать взрослых радоваться на птиц вместе, потому что он хочет поделиться своей радостью и удивлением с другими людьми. Он обращается к взрослым, чтобы вместе наблюдать за птицами и разделить эту радость. Взаимодействие с взрослыми на основе этой общей радости может укреплять связь между ребенком и взрослыми, а также способствовать развитию его эмоциональных и социальных навыков.

В) Возможные причины, по которым ребенок в возрасте года не интересуется игрушками и книжками, а предпочитает кастрюли, тарелки и ложки, могут быть связаны с его физическим и познавательным развитием. В этом возрасте дети активно исследуют мир через все органы чувств, включая вкус, осязание и звук. Кастрюли, тарелки и ложки предлагают разнообразные ощущения и возможности для исследования. Ребенок может воспринимать эти предметы как новые и интересные игрушки.

Кроме того, кастрюли, тарелки и ложки предлагают ребенку возможность манипулировать предметами, выполнять различные действия и наблюдать их результаты. Это активизирует его познавательный интерес и помогает развивать его моторные навыки. Ребенок может экспериментировать с ложками, барабанить по кастрюлям и придумывать разные звуки, что приносит ему удовлетворение и радость.

Таким образом, предпочтение кастрюлям, тарелкам и ложкам может быть связано с потребностью ребенка в новых и интересных учебных материалах для исследования и развития. Важно поддерживать его интерес, предоставлять безопасные предметы и обеспечивать активное взаимодействие с окружающей средой для его развития.