9-тапсырма. Әңгімеден әндетегі тіркестерді пәндік көрнекі жазыңдар. Алардың білімін ашу мен түсінуін көтеріп, журналға

Алардың білімін ашу мен түсінуге көмек көрсетіп, журналға тіркелетін жазбалар. Әңгімеден әндетегі тіркестердин пәндік көрнекі жазылуы туралы сипаттаманы жазамыз. Текілдіктерді пайдалану және оларды түсіну сияқты:

1. Пәндік көрнек - бұл жазба, пәндік көрнек каталогының бір бөлігіді теңестіреді. Мысалы, музыкалық әндерді жазғанда, осы әндердің аты, әннің жазушысы, әндетегі пәні, есімді ойыншы/музыканты, жазба тексті деген жалпы мәліметтерді жазамыз.

2. Әннің аты - әндетегі пәнінің атын көрсетеді. Мысалы, "Кешірім саған" – Әсел Құрманбаеваның жазған жырлы әні.

3. Жазушының аты - әннің жазушысының атын көрсетеді. Мысалы, "Кешірім саған" - Орынбек Қылышбековтың жазған жырлы әні.

4. Әндетегі пәні - Бұл әндетегінің көпшілігіне тәуелді айтады. Мысалы, "Кешірім саған" - музыкалық ән.

5. Есімді ойыншы / музыкантты - әнді қолданатын ойыншыны/музыканты көрсетеді. Мысалы, "Кешірім саған" - Әсел Құрманбаеваның жазған жырлы әні.

6. Жазбалық мәтін - пәндік көрнектің мәтінін ұсынады. Осы мәтінде пәндік көрнекте жазған әннің сөздері, суреттері, сызықтары, движениялары және басқа деректер болуы мүмкін.

Сөз салу үшін бұларды қолдана аласыз:

"Кешірім саған", жазушы: Орынбек Қылышбеков, әндетегі пәні: музыкалық ән.

Жасырындағы мәтін ары өңдеуінің мәтінін көрсетеміз. (айтау болуы мүмкін)

Маусым ер неге ғана еке сұлу:
Міне, міне, міне,
Ізді пес эліміз солтаны
Озбалдауымыз бар.
Терекелмейтін, қарсы не жок!
Ас отып, ас қалауымыз бар.
Наурызымызда, біржылы бір шайымыз бар.
Екі шайда да бір жия қайық бар.

Қазақстан ауылында,
тамырымыз көбеюіміз бар.
Көздер жетеді түнге,
сезіміміз студентке бар.

Бұл - "Каштанка" деген әнге арнайы әндетегі пәнінің жазбалығы. Бұл пәндік көрнектің сөздері. Видимо, в задаче еще остались другие показатели для занесения в журнал. Если вам нужна помощь в заполнении журнала, пожалуйста, предоставьте дополнительную информацию.