9. Найдите сложные предложения с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями в предложениях с номерами

Давайте разберем каждое предложение по порядку:

(14) "Когда школа открылась впервые, Ирина Григорьевна оказалась одной из тех, кто пошел учиться в первый класс."
- Подчинительная связь: "когда".
- Обоснование: В данном предложении "когда" вводит зависимую часть предложения, описывающую условие - открытие школы. В результате этого условия Ирина Григорьевна стала одной из тех, кто пошел учиться в первый класс.

(15) "Нам неизвестна судьба ее одноклассников: нам не удалось узнать."
- Подчинительная связь: "что".
- Обоснование: В этом предложении "что" связывает главную и зависимую части предложения. Зависимая часть, выраженная фразой "что нам не удалось узнать", объясняет причину того, почему нам неизвестна судьба одноклассников.

(16) "Послушаем, что расскажет первая выпускница школы, которая теперь работает заслуженной швеей-мотористкой на швейной фабрике".
- Подчинительная связь: "что".
- Обоснование: В этом предложении "что" связывает главную и зависимую части предложения. Зависимая часть, выраженная фразой "что расскажет первая выпускница школы", описывает то, что будем слушать - рассказ первой выпускницы о ее работе.

(17) "Ирина растерялась, точно бы ее вызывали к доске, а урок не готов".
- Бессоюзная подчинительная связь: отсутствует.
- Обоснование: В данном предложении отсутствует сложное предложение с бессоюзной подчинительной связью.

Таким образом, сложные предложения с подчинительной связью присутствуют только в предложениях номер 14, 15 и 16. А в предложении номер 17 подчинительная связь отсутствует. Поэтому в ответе нужно указать номера 14, 15 и 16.