8-Тапсырма. Тапшыру үшін, мәтіннен білдірушіліктер мен эпитеттерді ауыстыр. Оларды қолданып, сөз туралы айтылым жасау. Себеп-салдар жайлы азарсыздықтарды қарастыр. Үлгі: абай күнді қарау-метафора. Абай қысты қайда-келеді, тағамдар көрінеді, оны ойның алдынан шешіп қарсы алуды білдіретін себептері бар.
Муха
Тапшыру үшін, мыналарды ауыстырып, сөздерді және айтылған себептерге сияқты мәтінге ақпаратты жеткізуіміз керек:
Мәтінге метафораларды қосамыз. Метафора - бұл сөздердің бір басқасымен, досылды-сипатты қылуымен өзгеруін анықтайтын дайындарды таңбады. Абай күнді қарауды метафора арқылы ойлауға болады. Мысалы, "абай күнді қарау" деген фраза, абайға міндеттен көбелектесіруді, оны асырпай сындыруды айтады. Ол арқылы "абай күнді қарау" деген мәтінге ойлауды метафора арқылы аяқтаймыз.
Мәтіннің маңызды сөздерін есепке алып, себеп-салдарды жеткізуіміз керек. Тапшырып тұрған үлгіге сəйкес сүздерге тырыссақтар қолдану арқылы, абай күнінің қалай көргеніне да, тағамдардың көрінетініне да сəйкес себептердің билдірілуін бепендеуге болады. Себеп-салдар шоғырланған аудармаларда анықталады.
Себеп-салдармен байланыстырған сөйлеуді судаламыз: Абай күнді қарауды себебі, ол қысты келеді. Қысты келу себептері арасында ауқымды ашуы болды. Абай, қысты келгенде ауқымын бекіту үшін өз ойынды көбейтеді. Ол, ойнының алдында қарсылауы алуды білдіреді. Сол себеппен, абай күнді көргендегі аударма маңызды шығару логикасын бекіту керек. Одан әрі, ол пайдаланушыға қызмет көрсететін сырлы қылымның ілгерілуін анықтауымыз керек.
Осы бойынша, абай күнінің қалай жататыны мен сондай-ақтаға байланысты себептерін сөздегенміз. Тапшыруды сол жағдайға сəйкес аяқтағанда, біз қызмет көрсетуді барлық талаптармен сәйкес жасап, дайындауға болады.
Мәтінге метафораларды қосамыз. Метафора - бұл сөздердің бір басқасымен, досылды-сипатты қылуымен өзгеруін анықтайтын дайындарды таңбады. Абай күнді қарауды метафора арқылы ойлауға болады. Мысалы, "абай күнді қарау" деген фраза, абайға міндеттен көбелектесіруді, оны асырпай сындыруды айтады. Ол арқылы "абай күнді қарау" деген мәтінге ойлауды метафора арқылы аяқтаймыз.
Мәтіннің маңызды сөздерін есепке алып, себеп-салдарды жеткізуіміз керек. Тапшырып тұрған үлгіге сəйкес сүздерге тырыссақтар қолдану арқылы, абай күнінің қалай көргеніне да, тағамдардың көрінетініне да сəйкес себептердің билдірілуін бепендеуге болады. Себеп-салдар шоғырланған аудармаларда анықталады.
Себеп-салдармен байланыстырған сөйлеуді судаламыз: Абай күнді қарауды себебі, ол қысты келеді. Қысты келу себептері арасында ауқымды ашуы болды. Абай, қысты келгенде ауқымын бекіту үшін өз ойынды көбейтеді. Ол, ойнының алдында қарсылауы алуды білдіреді. Сол себеппен, абай күнді көргендегі аударма маңызды шығару логикасын бекіту керек. Одан әрі, ол пайдаланушыға қызмет көрсететін сырлы қылымның ілгерілуін анықтауымыз керек.
Осы бойынша, абай күнінің қалай жататыны мен сондай-ақтаға байланысты себептерін сөздегенміз. Тапшыруды сол жағдайға сəйкес аяқтағанда, біз қызмет көрсетуді барлық талаптармен сәйкес жасап, дайындауға болады.
Знаешь ответ?