8. Прочитайте текст. Обратите внимание на иллюстрации. Задумайтесь, может ли этот текст быть законченным. Молодой ёжик был дружен с белкой. Однажды он решил навестить ее. Дорога была долгой, и ёжик очень устал. Он положил свой маленький рюкзачок на грибок и заснул. Однако, проснувшись, он обнаружил, что рюкзачок испарился. Теперь ёжик пошел бегать по лесу в поисках своего рюкзачка. • Напишите историю, добавив несколько предложений, чтобы создать полный текст. Выделите слова, которые связывают предложения в тексте.
Skorpion
Молодой ёжик был дружен с белкой, которую он часто навещал в ее уютном берлоге на вершине высокого дерева. Замечательное общение с белкой всегда приносило ёжику массу радости и удовольствия.
Однажды, решив сделать приятное своей подруге, ёжик решил навестить ее с неожиданным подарком. Для этого ему предстояло преодолеть долгий и извилистый путь через густой лес. Ежедневные прогулки по лесной дорожке и шуршанье листьев под его ножками были для ёжика нечто обыденное, но на этот раз дорога оказалась особенно утомительной и долгой.
Приближаясь к берлоге, ёжик почувствовал страшную усталость. Он решил ненадолго передохнуть и нашел маленький грибок, который послужил ему идеальным местом для небольшого отдыха. Ёжик положил свой маленький рюкзачок на этот грибок и скоро заснул, полностью отдавшись сладкому сну.
Однако, проснувшись от звука далекого шороха, ёжик обнаружил, что его рюкзачок исчез. Изначально он решил, что это просто шалость белки, но ее отсутствие подтверждало, что они не были связаны с пропажей рюкзачка. Теперь ёжик почувствовал себя очень обеспокоенным и растерянным. Он понимал, что должен найти свой рюкзачок и внутри него — любимые вещи и сувениры, которые он так дорожил.
Не задумываясь, ёжик решил отправиться на поиски своего рюкзачка без всякой задержки. Он очень настойчиво пробегал по лесу, осмотрев каждое дерево, каждый куст и каждый заросль, надеясь найти хоть какую-то следу. Весь лес сконцентрированно приглядывался к этому трудолюбивому ёжику, но рюкзачок так и не давал о себе знать.
Минуты сменялись часами, а ёжик не останавливался. Он был настолько настойчив и полон решимости, что ничто не могло его остановить. Наконец, когда казалось, что все усилия ёжика были напрасными, он заметил слабый свет, пробивающийся сквозь густые ветви.
Сердце ёжика забилось от радости, и он приблизился к источнику света. И о чудо! Там, на земле, он обнаружил свой рюкзачок, который лежал у подножия дерева. Он был настолько счастлив, что почти не верил своим глазам. Разыгравшись от радости, ёжик сразу же проверил содержимое рюкзачка и убедился, что все вещи на месте.
Найдя свой долгожданный рюкзачок, ёжик вернулся к белке с огромными эмоциями в сердце. Он рассказал ей всю свою историю, показал ей свои сувениры и очень ей поблагодарил. Теперь их дружба стала крепче, а эта история осталась на долгое время в удачной памяти молодых героев.
Слова "Однако", "Теперь", "Не задумываясь", "Минуты сменялись часами", "Наконец", "И о чудо!" служат связующими элементами предложений, которые способствуют созданию полного текста и придают логическую последовательность событиям. Эти слова помогают подчеркнуть переходы между идеями и событиями, делая текст более читабельным и понятным для школьников.
Однажды, решив сделать приятное своей подруге, ёжик решил навестить ее с неожиданным подарком. Для этого ему предстояло преодолеть долгий и извилистый путь через густой лес. Ежедневные прогулки по лесной дорожке и шуршанье листьев под его ножками были для ёжика нечто обыденное, но на этот раз дорога оказалась особенно утомительной и долгой.
Приближаясь к берлоге, ёжик почувствовал страшную усталость. Он решил ненадолго передохнуть и нашел маленький грибок, который послужил ему идеальным местом для небольшого отдыха. Ёжик положил свой маленький рюкзачок на этот грибок и скоро заснул, полностью отдавшись сладкому сну.
Однако, проснувшись от звука далекого шороха, ёжик обнаружил, что его рюкзачок исчез. Изначально он решил, что это просто шалость белки, но ее отсутствие подтверждало, что они не были связаны с пропажей рюкзачка. Теперь ёжик почувствовал себя очень обеспокоенным и растерянным. Он понимал, что должен найти свой рюкзачок и внутри него — любимые вещи и сувениры, которые он так дорожил.
Не задумываясь, ёжик решил отправиться на поиски своего рюкзачка без всякой задержки. Он очень настойчиво пробегал по лесу, осмотрев каждое дерево, каждый куст и каждый заросль, надеясь найти хоть какую-то следу. Весь лес сконцентрированно приглядывался к этому трудолюбивому ёжику, но рюкзачок так и не давал о себе знать.
Минуты сменялись часами, а ёжик не останавливался. Он был настолько настойчив и полон решимости, что ничто не могло его остановить. Наконец, когда казалось, что все усилия ёжика были напрасными, он заметил слабый свет, пробивающийся сквозь густые ветви.
Сердце ёжика забилось от радости, и он приблизился к источнику света. И о чудо! Там, на земле, он обнаружил свой рюкзачок, который лежал у подножия дерева. Он был настолько счастлив, что почти не верил своим глазам. Разыгравшись от радости, ёжик сразу же проверил содержимое рюкзачка и убедился, что все вещи на месте.
Найдя свой долгожданный рюкзачок, ёжик вернулся к белке с огромными эмоциями в сердце. Он рассказал ей всю свою историю, показал ей свои сувениры и очень ей поблагодарил. Теперь их дружба стала крепче, а эта история осталась на долгое время в удачной памяти молодых героев.
Слова "Однако", "Теперь", "Не задумываясь", "Минуты сменялись часами", "Наконец", "И о чудо!" служат связующими элементами предложений, которые способствуют созданию полного текста и придают логическую последовательность событиям. Эти слова помогают подчеркнуть переходы между идеями и событиями, делая текст более читабельным и понятным для школьников.
Знаешь ответ?