8. Какая психическая операция у школьников недостаточно развита, что приводит к ошибкам в решении? 1. Какое общее

8. Какая психическая операция у школьников недостаточно развита, что приводит к ошибкам в решении? 1. Какое общее понятие следует подобрать ребенку к следующему ряду слов: страх, гнев, грусть, печаль? Вместо этого слово "негатив" было использовано в качестве общего понятия. 2. Как обычно учащийся проверяет правописание некоторых слов, разбирая их по составу и находя родственные слова? Например, какие корень и суффиксы ученик выделил в слове "терминал" – "термин", "-а" и "-л"? 3. Что ребенок отвечает, когда ему спрашивают "что такое птица?" Вместо этого он описывает ее как "серенькую, маленькую, с маленьким носиком и ротиком".
Chudo_Zhenschina

Chudo_Zhenschina

1. Психическая операция, которая у школьников недостаточно развита и приводит к ошибкам в решении данной задачи, - это операция классификации. Школьники еще не достаточно способны определить общее понятие, которое объединяет слова "страх", "гнев", "грусть" и "печаль". Из-за этого ребенок не может выбрать подходящее слово и использует слово "негатив" вместо общего понятия.

2. Учащиеся обычно проверяют правописание некоторых слов, разбирая их по составу и находя родственные слова. В данном примере слова "терминал", ученик выделил корень "термин" и суффиксы "-а" и "-л". Путем анализа состава слова и сравнения его с другими родственными словами, ученик может определить правильное написание.

3. Когда ребенку задают вопрос "что такое птица?", он обычно должен дать определение или описание этого понятия. Однако, в данном случае, ребенок описывает птицу как "серенькую птичку". Это говорит о том, что у ребенка еще не достаточно развито абстрактное мышление, и он описывает понятие конкретными, характерными для него атрибутами, в данном случае - цветом.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello