7. Оцените лингвистические инструменты, использованные в тексте. Укажите варианты ответов, в которых будет использован

7. Оцените лингвистические инструменты, использованные в тексте. Укажите варианты ответов, в которых будет использован эпитет. 1) Пассажиры троллейбуса наслаждались нежным ароматом юга, который проник в свежеокрашенный морозом вагон. 2) Букет был тщательно укутан в грубый лист бумаги. 3) Он заглянул во внутренний карман пиджака и извлек оттуда толстый, граненый карандаш. 4) "У вас есть мимозы?" - спросил Андрей с безнадежностью в голосе. 5) Но Клава стремилась украсить комнату весенними цветами — и Андрей решил достать их любым способом!
Kseniya

Kseniya

1) В данном варианте использован эпитет "нежный" для описания аромата, который проник вагон троллейбуса. Эпитет "нежный" придаёт аромату усиленную характеристику, указывая на его приятное и мягкое свойство.

2) Во втором варианте текста используется эпитет "грубый" для описания листа бумаги, в которую был укутан букет. Этот эпитет указывает на текстуру и качество бумаги, придаёт ей грубый и прочный характер.

3) Третий вариант содержит эпитеты "толстый" и "граненый" для описания карандаша. "Толстый" указывает на его размеры, а "граненый" - на особую форму корпуса карандаша, которая обладает ребристой поверхностью.

4) В этом варианте присутствует эпитет "безнадежностью", который характеризует состояние голоса Андрея. Это эпитет указывает на его отчаяние или пессимистическое настроение, которое проявляется через его голос.

5) В последнем варианте предложения присутствует эпитет "весенние" для описания цветов, которыми Клава стремится украсить комнату. Этот эпитет указывает на то, что цветы символизируют приход весны и свежести, создавая атмосферу радости и жизнерадостности.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello