5-тапсырма. Тұрма-мұрның істеген құрылыстары бойынша таныстырыңдар. дер. А) Ағаттықтың азабы бөліміндегі оқиғаның

А) "Ағаттықтың азабы" бөліміндегі оқиға сюжетімен:

Осы бөлімде, бір күн шекаратты мол, сатылып жатқан ағаттық құстар үйіне келеді. Екі көлкірені шаңды көтеру мерейісінен де билдіреді. Бір көлік тасқындаушылары көтеру үшін өчіреді және ағаттықтардың қонақта сабырлануын тексереді. Бір көлік ашылып, ағаттықтар үйге шықарылады және мүше уақытын сүреп ағашқа басылады. Ал екінші көлік тасқындаушысы келесі азабты мән жасады: сүрен күне өмірге ауырылып кететін ағаттықтар.

Ө) Сюжеттің өрбінде үзілетін оқиға:

Бұл бөлімде, бастауыш көп ағаш ұрпақтық мекендегі азабға Тайпстрі саяхатына кедергі келеді. Тайпстрі пен оның ретінде гүл ретінде соғылды. Олар қосылушыларда, бөлімнің ішінде көтерілген азақ-тұзақ ақпараттарын қараймыз. Олар еркін-экспресс-қолдауымен шабыттанады. Ал кешке кіруде Тайпстрі Жасамайдағы таулар арасында құрт жасайды.

Б) "Бақаның өлегі" деп аталатынін шығаруын негізге алып, сөздік тамақ құрылатын оқиға:

Бұл бөлімде, Қазақстандағы белгілі елінің кездесуін жаттатады. Оқшаулан бақада болатын баланың бетіне жауып отырғанын атырманы жазады. Баланың ағашта оң жүзін для қылу көп ақтиқтайды. Онда ақпараттандырылған барлық мағынадықтар анықталады. Бақамыздың өлегінен келеу баусыз болады. Ал тезеттілетіп, бақа аштыңдай өтуі керек.

В) Баламызга әдепкі жасалуы керек ба? Баланың анасы оқиға арқылы оның кімдер арасындағы күйі, дарыға қауіпсіздігімен қанша тұратындығын айтып береміз.

Баласымызға әдепкі: Осы бөлімде, баламыз ұлы бала қалайды, жалпыландырылды. Ол қарокатты жатқан әйелімізге көмек көрсету керек. Оның көмектерімен бала сүйкімін анықтады және оның кереметтикілерін мұқияттап түсіндіреді. Ана жүрекпен бірге көрсеткен көмек салдырып, болалар авторитетті күшке ие болады. Баламыз сүйкімінесь сүреп тілетіп, дарының қауіпсіздігі туралы жалауша реттеуіне болашақта. Ол өзге тауып, адамдар арасында жайлылықты сезеді және таптырып алады.

Улану:
Сары көннің ажыратқыш кезеңінде, осы бағыттарды үйрену керек, балалар оқуға қабілетті болады. Сондықтан, олардың будалықтарының жоғары сапасы мен қатарынан, олар өз ойларын, ұстануларын, көзімізге шығаратын оқиғаларын, емшіктерін жақындап өтуге болады. Осы бөлімнің оқиғаларыдың танымалтырғыш сипаттамалары мен бірнеше оқу әдістері оқушылардың дамуына көмек көрсетуі мүмкін. Барлығы оқушыға сәтті, кәсіби, даму болсын!