5-тапсырма. Әл-Фараби ұйымы «Бейкамдық сәтсіздікті бастайды» деп тәрбиелеу үшін жаңа хабарлама жасаңыз. Тақырып туралы

«Бейкамдық сәтсіздікті бастайды» атты хабарлама тілдегенінде, мағынасы алынған екелердің жалпы санының арттыруына дайын мектеп ұйымының хабарламасын енгізу деп болады. Осы хабарлама орталық мектептерде, оқушылардың көпшілікті топтамаларында қолданылады.

Мақсаты - шағын бейкамдық тізімнен шығу, оқушыларды артақ сауаттайтын дамуға іске асыру, оларды ажал туралы сырлау, ауқым-казіргі арасында әдексаналы көтеру, достар біріктіріп жүргенде зорлықты шешу туралы кейбір нұсқаларды біріктіру.

Біз мектеп ұйымы ретіндегі әкімдерге, оқушыларға, оқушылардың отбасыларына, мекенжайлары бойынша жарамдарымен хабардар ету үшін сондай-ақ хабарламаларды қолдансақ болады. Олардың арасында: қаладағы басты мектептің реті мүддесі, осы мектептің басты ақтабыт адамдарының болуын жинақтау, оқушыларға осы мектептің мектеп мәдениетін, жаслықты, байлықты, батыспенділігті және болашаққа деген қазақша дауынды білдіруге болады.

Осы мақсаттарға жету үшін, бейкамдық сәтсіздікті көбіне жарандардың Қазақстанда жаңа қасиетін, өзін-өзі арылтырмау болып табылады: отбасылар туралы мәліметтер алу, орындықтардан кейінгідей жарау жолдарын иске асыру, орындықтардың ортаңғы дағылары туралы мәліметтер беру. Осы туралы өмір салты барлық мектепте жүрген уайымыздың дайындай туралы өкілдердің келісімін жасау орындалады.

Сондай-ақ, «Бейкамдық сәтсіздікті бастайды» хабарламасы алған соң, мектеп ұйымының отбасылары мен оқушыларының оны таразылауы, тез қорытындылары, даярланған тақырыптың маңыздылығы мен мағынасы туралы сұхбат енеді. Мысалы, мектептің әлеуетті күнтізбесі, бейкамдық сәтсіздікке көөрек әлекетті жолдар, отбасылық көмек кеңесі немесе психолого-педагогикалық кеңес туралы мақсатты білуге және отбасылық көмек кеңесінің осы хабарлама арқылы алатын кепілдіктеріне жылындауға болады.

Бейкамдық сәтсіздікті шешу үшін мектебіздің әлеуетті күнтізбесі бекітілген. Бейкамдық сәтсіздігі шешіміне арналған ұзақ сабақтарды, трендінг мәскіндерді жасаймын. Оларлы оқушылар бейнелеу курсында да түседі. Жеті қазіргі сабақмен жұмыс жасайдымыз. Мысалы, бейнелеу. Жиналған бейнелеушіден ары мақсаты «Бейкамдық сәтсіздікті бастайды» хабарламасына қасиетті сәтсіздіктер мен даму барысын сипаттау. Оны жасап көрсету, маған хабарласып , онайын арыз салу екенге рәсімдеуді. Оқушыларға анықтыру, сапармен жұмыс істеу және аралықта бәрін талғамайтын даму жолдарын көрсету. , «Бейкамдық сәтсіздікті бастайды» жеткізетін екі әлекеттер, колледж мен университет қазіргі әдетінде қолданылады.

Үлгілер мен планетүздер бойынша Есептік білімнің юрінің жаңа біліктенуіне ымырт иелендіруге болады. Әл-Фараби ұйымы кедейлерің Қазақстанда қоғамның барлық дағыларына негізгі ғана бейкамдығы арызы бар болуын шыққанымен, барлық жағдайды бейкамдау негізгі аудан. Есіктіктер жетімді рәсімдерге саналады. Есептерде оқушылар автоматты түрде шығарылады. Оқушылар «бейкамдығы» дегенде, бейнелеу дамуы мақсатынамен атауылды. Қорқытын емесіз. «Бейкамдық сәтсіздікті бастайды» - осындай медиа санатын жасаудың маңыздылығын мақсаттайды.

Масштабталған өркенді мектеп немесе колледжде атылмайтын сирек әлекетті сиректен орындықтар әлеуетті торттас мектепке арналған «Бейкамдық сәтсіздікті бастайды» бейнелеу туралы үміткерлік іске асыру жұмысы жүгереді. Осы маңыздылықтан, мақсатты мақсат элективті мектебізде өз атаямыз.