5.тапсырма. Диаграмманы толтыр. Алдыңғы сабақтағы Қадиша мен баланың өзара салыстыруын жасаңыз. Олардың әрекетінде

Жакындағы 5-тасымалды назар алыңыз. Осы тапсырмада бізге алғашқы сабақтағы Қадиша мен баланың өзара салыстыруын толтыру керек. Біз қандай айырмашылықтарды іздейміз?

Алғашқы алдында, Қадиша баланың айырмашылығын түсінуіміз керек. Қадиша — сыйлық демек пен бала — студент демек. Сондықтан олардың айырмашылығы арасында бірі — Қадиша сыйлығынан, басқа бірі де бала студенттік айырмашылықтарынан келеді. Қадиша отбасының бастауында жұмыс істейді, ал бала оқуға немесе басқа көмегікті жұмысқа арналған жердеді.

Біздің салыстыру айырмашылықтарымыз:

1. Аймағы: Қадиша отбасының бастауында қадірлеу жасау адам отырған, бірақ бала жаңа бастауымен.

2. Істеулер: Қадиша істеулерге бағытталған болады, бірақ бала істеулері белгісіз, қазіргі ерекшеліктері жақсы болады.

3. Күлтірілу: Қадиша ойлаушы, саламаттылық нормаларына сенемініп, отбасыны дәптерге жазғандықтан күлтірген болады. Баланың болмауы, күшсіздігі бар, ол ойлаушыдан бетерде күл тапсырады.

4. Бағалау: Қадиша оқуға, асыл отбасының нәзіктелігіне қатысты жұмыс жасау керек. Бала білгендісін, кәсіпкерге арналған істеулерді орындайды.

5. Білім: бала осы жағдайда жана отбасының басқа мәселелерімен не көмекімен күресе беру керек.

6. Іс-әрекет: Қадиша орнында кедергі болмауы, ерлік-берекелілігі де бар. Бала да болмауы, жаңа мәселелерімен ерлік-берекелілікті қарауы керек.

Осы айырмашылықтардың барлығын алдын ала жүргізгендердің айырмашылығына белгілі нәтиже болады. Егер Қадиша отбасы туралы деген суретке қарағанда, бала отбасы туралы деген суретке қарағанда, олардың әрекеті туралы сапалы есеп жасалатынын шешуге болады.

Біздең Қадиша мен бала арасында әрекеттелген салыстыру айырмашылықтарды эссе модальдайндырып анда, оларды жалпы есепті диаграмма арқылы жасаДJoyrlatqan icon:📊. Сол натижелі сапаларды қолданып, бала шығарушысынан сұрау килтіріп, қандай бетіне бермегендігімізді көрсетуге болады.