41. Ондық бөлшектегі үтірдің орнын өзгерту тәсілін сұраңдарыңыз: 1) Алдын ала 100 рет көбейтіп, сонын адайтында 1000 рет азайтса; 2) Алдын ала 100 рет азайту, сонын адайтында 10 000 рет көбейтсе; 3) Алдын ала 1000 рет көбейтіп, сонын адайтында 10 рет азайтса.
Сирень
Конечно! Давайте посмотрим на каждое требование по очереди и решим каждую часть задачи:
1) Для решения первой части задачи нам нужно 100 раз увеличить исходное число, а затем 1000 раз уменьшить полученное число. Давайте обозначим исходное число как \(x\).
Сначала увеличим число \(x\) на 100 раз:
\[x_1 = x \times 100\]
Затем уменьшим полученное число на 1000 раз:
\[x_2 = x_1 \div 1000\]
Теперь число \(x_2\) представляет собой результат первой операции.
2) Для решения второй части задачи нам нужно 100 раз уменьшить исходное число, а затем 10 000 раз увеличить полученное число. Используя то же обозначение \(x\) для исходного числа, давайте продолжим:
Сначала уменьшим число \(x\) на 100 раз:
\[x_3 = x \div 100\]
Затем увеличим полученное число на 10 000 раз:
\[x_4 = x_3 \times 10000\]
Теперь число \(x_4\) представляет собой результат второй операции.
3) Наконец, для решения третьей части задачи нам нужно 1000 раз увеличить исходное число, а затем 10 раз уменьшить полученное число. Пусть \(x\) - это исходное число:
Сначала увеличим число \(x\) на 1000 раз:
\[x_5 = x \times 1000\]
Затем уменьшим полученное число на 10 раз:
\[x_6 = x_5 \div 10\]
Теперь число \(x_6\) представляет собой результат третьей операции.
Итак, мы рассмотрели каждую часть задачи и получили шаг за шагом решение для каждого требования. Представленные формулы позволят школьнику получить необходимые числа для каждой части задачи.
1) Для решения первой части задачи нам нужно 100 раз увеличить исходное число, а затем 1000 раз уменьшить полученное число. Давайте обозначим исходное число как \(x\).
Сначала увеличим число \(x\) на 100 раз:
\[x_1 = x \times 100\]
Затем уменьшим полученное число на 1000 раз:
\[x_2 = x_1 \div 1000\]
Теперь число \(x_2\) представляет собой результат первой операции.
2) Для решения второй части задачи нам нужно 100 раз уменьшить исходное число, а затем 10 000 раз увеличить полученное число. Используя то же обозначение \(x\) для исходного числа, давайте продолжим:
Сначала уменьшим число \(x\) на 100 раз:
\[x_3 = x \div 100\]
Затем увеличим полученное число на 10 000 раз:
\[x_4 = x_3 \times 10000\]
Теперь число \(x_4\) представляет собой результат второй операции.
3) Наконец, для решения третьей части задачи нам нужно 1000 раз увеличить исходное число, а затем 10 раз уменьшить полученное число. Пусть \(x\) - это исходное число:
Сначала увеличим число \(x\) на 1000 раз:
\[x_5 = x \times 1000\]
Затем уменьшим полученное число на 10 раз:
\[x_6 = x_5 \div 10\]
Теперь число \(x_6\) представляет собой результат третьей операции.
Итак, мы рассмотрели каждую часть задачи и получили шаг за шагом решение для каждого требования. Представленные формулы позволят школьнику получить необходимые числа для каждой части задачи.
Знаешь ответ?