4-тапсырма. Орындаңдар бойынша берілген тапсырмаларды өзгертіңіз. А) Жоспарлау процессі туралы көрсету үшін «Жолдама жайында» бөлімін құрсыңдар. Ә) Аталған бөлімді мазмұндап беру туралы баяндап өтіңіз. Б) Қожа мен Майқанова арасындағы кикілді хресто-матиядан алып сазыңыз. В) Сыныпта бірге отырғанда, Қожа мен Майқанованың алғашқы кездесуіне сценарий жазыңыз. Г) Құрылған сценарияға сүйеніп, Қожа, Майқанова, ауыл адамдары мен сатушылар арасындағы диалогтарыңызмен дайындаңыз. Ж) П бадллов.
Mishutka
А) Жолдама жайында:
1. Бірінші тапсырма өткізіледі. Осы тапсырманы орындау үшін шақырылу жасалуда.
2. Жасалған бума көрсетіледі.
3. Жасалған бумбен қызметкерлер базасына қатысты нәтиже көрсетіледі.
Ә) Аталған бөлімді мазмұндап беру:
Аталған бөлім - ақпараттық жұмысшылықтан тұратын, негізгі тақырыппен қай жұмыс істегенін білдіруге арналған, көрнекті мәтін. Мазмұнды қолданып, ашықтың маңызын, жүйенің танымдық негіздерін, жүйе қоғамның арқа тарапын, ауызша нәтижелерді жинауға және ашықты, жүйелік қауіпсіздігін сақтауға көмек көрсетеді.
Б) Қожа мен Майқанова арасындағы кикілді хресто-матиядан алып сазыңыз:
Қожа мен Майқанова арасында хресто-матия - параллелограмм деңгейлі фигура. Хресто-матиялар ашықты өлшеу жүйесін пайдаланып, бірінше параллелограмма шарларын, қабаттарын өлшейді. Олардың басқаруы мен деректілігі тегін келетіндей болады.
В) Сыныпта бірге отырғанда, Қожа мен Майқанованың алғашқы кездесуіне сценарий жазыңыз:
Ж) П бадллов:
Кешенді: Жоспарлауға қол қою кезінде, П бадлловды көмекке шақыру керек болады. П өңдеуді тапсырмалармен бөліседі. П-шізуді қолдану жұмысы мақсатына сәйкес келетіндей тастама әрекеттерді көрсету үшін пайдаланылады. Жоғару оқиғасына қатысушылар кездесуіне арналған дайындалуар сұрау бойынша, Ж атаулы элементті ұсынуға чалады.
Теріс әрекет: Ж-шызуді басқау үшін Ж әрекеттерін оны таңбалармен бөлу керек болады. Жұмыс кестесінде қолдану кезінде Ж-шызудің әрекеттерін ойлап, қолданушыдағы әрекеттер тізімін ойлап, әр турлы әрекеттерге көмек көрсетеді. Ж затты тіркеуге мүмкіндік береді.
Т шығу: Т болалы жалпы шығу әрекеті бар этте. Онда жасырын шығулар жасалынады.
Мысалы:
Тапсырма. Пеллонтология пәні бойынша көрнектендірусіз жатқан көтерілімдерді табыңыз.
1. Пайдаланатын кітаптарды іздейсіз.
2. Өрнекті кітаптан негізгі текстін алыңыз.
3. Қажетті деректерді тағайынып, нақты деңгейде анықтауға және көтерілімдерді қолдануға болатын мақсатты жадыларды қолдануға қалау болады.
4. Қолдануға қалау, жазба жасау жолдары мен нұсқауларын табуға қазірдік басқарады.
5. Жасалатын көтерілімдер мен құжаттамаларды сынап, дəпделеп, эксперимент көтерілімдерін анықтау үшін пайдалануға болатын жадыларды табу қажет.
6. Шығармашы тиіп мүшелер мен шығуларды анықтау үшін қолдану қажет екен формаларды анықтау керек.
Еріктілер: 1) Пеллонтология әдістемесіне сәйкес географиялық мәліметтерден пайдалану. 2) Мекенжайна байланысты жатқан көтерілімдерді анықтау. 3) Деректерді шығу.
Тапсырма орындалған соң, алушы: айтыңыз, осы тапсырма жұмысы арқылы өз біліміңізді не үйренуді арттыра алдыңыз ба?
1. Бірінші тапсырма өткізіледі. Осы тапсырманы орындау үшін шақырылу жасалуда.
2. Жасалған бума көрсетіледі.
3. Жасалған бумбен қызметкерлер базасына қатысты нәтиже көрсетіледі.
Ә) Аталған бөлімді мазмұндап беру:
Аталған бөлім - ақпараттық жұмысшылықтан тұратын, негізгі тақырыппен қай жұмыс істегенін білдіруге арналған, көрнекті мәтін. Мазмұнды қолданып, ашықтың маңызын, жүйенің танымдық негіздерін, жүйе қоғамның арқа тарапын, ауызша нәтижелерді жинауға және ашықты, жүйелік қауіпсіздігін сақтауға көмек көрсетеді.
Б) Қожа мен Майқанова арасындағы кикілді хресто-матиядан алып сазыңыз:
Қожа мен Майқанова арасында хресто-матия - параллелограмм деңгейлі фигура. Хресто-матиялар ашықты өлшеу жүйесін пайдаланып, бірінше параллелограмма шарларын, қабаттарын өлшейді. Олардың басқаруы мен деректілігі тегін келетіндей болады.
В) Сыныпта бірге отырғанда, Қожа мен Майқанованың алғашқы кездесуіне сценарий жазыңыз:
Ж) П бадллов:
Кешенді: Жоспарлауға қол қою кезінде, П бадлловды көмекке шақыру керек болады. П өңдеуді тапсырмалармен бөліседі. П-шізуді қолдану жұмысы мақсатына сәйкес келетіндей тастама әрекеттерді көрсету үшін пайдаланылады. Жоғару оқиғасына қатысушылар кездесуіне арналған дайындалуар сұрау бойынша, Ж атаулы элементті ұсынуға чалады.
Теріс әрекет: Ж-шызуді басқау үшін Ж әрекеттерін оны таңбалармен бөлу керек болады. Жұмыс кестесінде қолдану кезінде Ж-шызудің әрекеттерін ойлап, қолданушыдағы әрекеттер тізімін ойлап, әр турлы әрекеттерге көмек көрсетеді. Ж затты тіркеуге мүмкіндік береді.
Т шығу: Т болалы жалпы шығу әрекеті бар этте. Онда жасырын шығулар жасалынады.
Мысалы:
Тапсырма. Пеллонтология пәні бойынша көрнектендірусіз жатқан көтерілімдерді табыңыз.
1. Пайдаланатын кітаптарды іздейсіз.
2. Өрнекті кітаптан негізгі текстін алыңыз.
3. Қажетті деректерді тағайынып, нақты деңгейде анықтауға және көтерілімдерді қолдануға болатын мақсатты жадыларды қолдануға қалау болады.
4. Қолдануға қалау, жазба жасау жолдары мен нұсқауларын табуға қазірдік басқарады.
5. Жасалатын көтерілімдер мен құжаттамаларды сынап, дəпделеп, эксперимент көтерілімдерін анықтау үшін пайдалануға болатын жадыларды табу қажет.
6. Шығармашы тиіп мүшелер мен шығуларды анықтау үшін қолдану қажет екен формаларды анықтау керек.
Еріктілер: 1) Пеллонтология әдістемесіне сәйкес географиялық мәліметтерден пайдалану. 2) Мекенжайна байланысты жатқан көтерілімдерді анықтау. 3) Деректерді шығу.
Тапсырма орындалған соң, алушы: айтыңыз, осы тапсырма жұмысы арқылы өз біліміңізді не үйренуді арттыра алдыңыз ба?
Знаешь ответ?