4 тапсырма Мәтінді оқы. Оқу: "Жигсо" "Бөлшекте, жинақта!". Сыныпта үш топ өз жұмыстарын міндетті түрде атқаруы үшін бірігеді. Әр топтағы оқушылар № 1, N92, N 3 түрінде анықталады. 1-кезеңдегі балалар мәтіннің өзін оқиды. 2-кезеңдегі балалар нөмірлеріне сәйкес бір топқа бірігеді. Олар оқіңішке жеткен бөлікті оқиды және ойларын бөліседі. 3-кезеңдегі мүшелер толығымен бас тартуышына қайтуымен бірге мәтіннің мазмұны бойынша кеңесіп, ойларын жинақтау ретінде (тірек сөздер тізімі, кластер, диаграмма, сурет, карта және т.б.) атап алады. 4-кезеңде әр топтың жұмысы сыныпта
Ячменка
Хорошо, давайте рассмотрим задачу поэтапно, чтобы легче было понять.
1. В начале занятия дети читают текст "Жигсо", дабы усвоить его содержание.
2. Затем дети объединяются в группы, соответствующие их номерам: группа № 1, № 92, № 3. Каждая группа изучает отдельный раздел и делится информацией с другими группами.
3. В этом этапе дети активно обсуждают содержание текста в целом и вырабатывают идеи для последующего представления их на доске. Они могут использовать список ключевых слов, кластеры, диаграммы, рисунки, карты и т.д., чтобы сформулировать свои мысли и представить их визуально.
4. На последнем этапе каждая группа представляет свою работу всему классу. Они могут использовать доску или другие средства для презентации.
Данный подробный подход к выполнению задания помогает детям лучше понять и запомнить материал, а также развивает их коммуникативные навыки и способность работать в группе.
1. В начале занятия дети читают текст "Жигсо", дабы усвоить его содержание.
2. Затем дети объединяются в группы, соответствующие их номерам: группа № 1, № 92, № 3. Каждая группа изучает отдельный раздел и делится информацией с другими группами.
3. В этом этапе дети активно обсуждают содержание текста в целом и вырабатывают идеи для последующего представления их на доске. Они могут использовать список ключевых слов, кластеры, диаграммы, рисунки, карты и т.д., чтобы сформулировать свои мысли и представить их визуально.
4. На последнем этапе каждая группа представляет свою работу всему классу. Они могут использовать доску или другие средства для презентации.
Данный подробный подход к выполнению задания помогает детям лучше понять и запомнить материал, а также развивает их коммуникативные навыки и способность работать в группе.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
