4-тапсырма. Мәтінді оқыңдар. Тақырыпқа қараңыз және көрсетілген мәселені анықтаңыз.
Maksimovna
Көрсетілген мәтін бойынша, біздің тақырыбымыз білім беру барысында оқушыларға көмек көрсету арқылы ғана оқыу немесе оқыту алдында барлық көлемлі жұмыстарды орындауға мүмкіндік береді. Мысалы, сізге математикада бөлу операциясымен салыстыратын тапсырма берілген.
Задача: Немесе 27-ден 3-е дейінгі бөлекті табыңыз.
Решение: Бөлу операциясын орындау үшін бір саны басқара аламыз на? Алайда, бізде орнына мәтін бар, сондықтан математикада берілген деректерді бұл шындықпен талдау арқылы сан шешімін тапуға үлкен түсініктеме беру керек. Осы түсініктемеге сәйкес, 27-ден 3-ге дейінгі барлық бөлектерді табу үшін біз осы ауыстыру-таңдау операциясымызды пайдаланамыз:
27 ÷ 3 = 9
Жауап: 27-ден 3-е дейінгі бөлектерді тапсаңыз, жауап 9 болады.
Мысалды өту пайдаланумен, оқушылар 27 денеуіндегі 3-ге дейінгі бөлектерді табу туралы толық түсіндірген жатады. Бұл кезде шынайы оқушылар үйрену жолын көтерген болар, сондықтан мен түсініктеменің шындықтарына сәйкес математикалық операциялардың пайдалануын оқушыларға түсіндіргенмін.
Задача: Немесе 27-ден 3-е дейінгі бөлекті табыңыз.
Решение: Бөлу операциясын орындау үшін бір саны басқара аламыз на? Алайда, бізде орнына мәтін бар, сондықтан математикада берілген деректерді бұл шындықпен талдау арқылы сан шешімін тапуға үлкен түсініктеме беру керек. Осы түсініктемеге сәйкес, 27-ден 3-ге дейінгі барлық бөлектерді табу үшін біз осы ауыстыру-таңдау операциясымызды пайдаланамыз:
27 ÷ 3 = 9
Жауап: 27-ден 3-е дейінгі бөлектерді тапсаңыз, жауап 9 болады.
Мысалды өту пайдаланумен, оқушылар 27 денеуіндегі 3-ге дейінгі бөлектерді табу туралы толық түсіндірген жатады. Бұл кезде шынайы оқушылар үйрену жолын көтерген болар, сондықтан мен түсініктеменің шындықтарына сәйкес математикалық операциялардың пайдалануын оқушыларға түсіндіргенмін.
Знаешь ответ?