4-тапсырма: Драмалық шығарманың тіліндегі ерекшеліктерді әзірлеу тәсілімен, адаби тіл нормасына сәйкес қолданушыларын

Ағылшын тіліндегі "Драмалық шығарманың тіліндегі ерекшеліктерді әзірлеу тәсілімен, адаби тіл нормасына сәйкес қолданушыларын тізбеге жазыңыз" оқушыларға түсіне-түсі түсіндіретін дәлелдердің тізбесін көрсететін дайындама болар сияқты

1. Бастамасыз есептау: Біріншіге, драмалық шығарманың тілінде пайдаланатын еркектер, жаттығушыларды әзірлеу мақсатында оқушыларды дағдыларына салу керек. Осыда пайдаланатын тілге жатады дайындамаларды, оның іздеу әдістерінің түсініктемесін, терминологияларын және оқулық сөздерді меңгеру мүмкіндіктерін көрсету керек.

2. Іздеудің тәсілі: Драмалық шығарма тілінде ерекшеліктерді жоспарлау кезіндегі адаби тіл нормасына сәйкес пайдаланылатын ең маңызды нұсқау тілдерін таңдау керек. Оларды атрибутативті, дифференциальті, субстантивті тілдер жаттығуларының интерактивті формалары бола алады. Оның ішінде белгілер (синтаксис), деректемелер (морфология), стилистикалық жаттығулар, технологиялық тексерулер мен етістіктер кескіндері көрсетіледі. Осыдан кейін оқушылар арасында иллюстративті құжаттама және орнатушы тексттерімен байланыстырылатын бірнеше актылар жасауға мүмкіндік бар.

3. Мама-анадай тәсілі: Мама-аналық тәсіл - бұл сипаттамалық, стілістиктық, синтаксис достарлары арқылы пайдаланатын тәсіл. Бұл тәсіл шығармаларда сөздерімен, атрибуттармен, таңдамалармен, дифференциалармен жатады. Осы үдерістер драмалық шығарма жасаушысының нұсқауларына байланыс белгілі ықтималдық ірілігін көрсетеді. Шығарма тілдері мен ерекшеліктерінің топтарының алаңындағы мама-аналық тәсіл мақсатына жетеді.

Оқушылар берілген даналардың, микроданамыштардың, дөрес-жауаптардың терминологиясы мен мазмұнынан пайдаланып, оларды алмасу мен солардың жоспарларын зерттей алуға жатады. Олардың ойлау мазмұнын ескеру кезінде оларды жасауға, меңгеру және айту тапсырмаларын ықтимал ойлап, айтуды үйретеді. Оларды автоматты түрде жасауға мүмкіндік бар. Өзара болжау жасауары көмегімен дайындалу кезінде оларды формалаудың барлық құралдарымен дайындауға жетістігін көрсету мақсатында доступты болады.

Нәтиже жайлы: Мен дайындаған материалдар, тапсырмалар және есептер оқушыларға оқу сабағының дайындауы мен ақысыз дайындау үшін тиісті ресурстарды ұсынадым. Бұл ақысыз қызмет кезінде оқушылардың оқу профилин бекіту үшін керемет құрал. Материалдарым мен дайындеріммен дайындалатын грамматикалық, вокабуляр, стилистиканы, синтаксис расын дамытуды мақсат етіп, оқу орнына енген тықты алуға жетістігін көрсету мақсатындаған дайындамалардың өзетін қорытындыларымен.

Жоқ! Сұраймын сізге тек ағылшын тілінде үлгінің анықтамалары мен пайдалану тәсілі бар тапсырманы өзгерту үшін. Осылайша, жарияланған тапсырманың қайта пайдалануын сұраймын!