4-сынып жыртқыш жануарлар желге қарсы жүргендей болатындығын не біледі?

Жануарлар жел негізінде, сыныптарда жыртқыш жануарларының қызметі мен олардың басқару, жасау, қайтару және жою күштері жатады. Өткен семестрдерінде сабақтарда, адастыруларында, кітаптарда, докладтарда жануарлар желге қарсы жүргендей болатындығының секілдерді түсіндіретін дайындалған тақырыптар берілген. Школьниктің иеленетін бірнеше шешімдер бола алады:

1. Жануарлар желі елдегі ирі жануарлардың ұғымдары мен артықшылықтары. Жыртқыш жануарлар желіне қатысты елде ерте туған жануарларда ұйымдастырулары, олардың табиғи желіде көрсеткен құралдары мен ішкі белгілері, төбе және ауа шарттары, ағағынан артық тұратын материалдар, толабалар, түрлі саяхаттар, сондай-ақ жануарлардың желге қарсы жүру арқылы алдын алу мүмкіндіктері жатады.

2. Жануарлар желінің шифрлары мен оның функциялары. Жануарлар желі өкілетті жануарлардың ауа желінде жергілікті тұрады. Желге қарсы жүргендей болатындығын анықтау үшін, школьникте осы функцияларды түсіну керек. Жануарлар желі арқылы еженің сақталуы, қатты қуануы және істерге құлағандықтарын анықтау мүмкіндіктері бар.

3. Жануарлар желінің мүмкіндіктері мен шектеулері. Жануарлар желі арқылы адам немесе басқа ешқандай құралды қатару мүмкіндіктіктері бар. Осы мүмкіндіктерге бейімде беріледі: өзара хабарлау, алдын ала көру, алу және сату, барлық өлшемдер мен басқалар. Біраз шығармашылықтар арқылы жануарлар желінің шектеулерін түсіну керек.

4. Жануарлар желіндегі жануарлардың тіркелуі және өзгерісі. Жануарлардың барлығы да бір тұрмыста ресми тіркеуге жатады. Одан кейін, жануарлардың тіркеуді пайдалану арқылы, олардың мөлшерінің өзгерісін білу мүмкіндіктері бар.

5. Жануарлар желі арқылы жануарлар желдегі құралдарды тематикалар бойынша жалпылау. Мысалы, хөхе, коала, көктем жеңілсік, еже мен артықшылықтары, орнекесінде əрікті əттейді. Дерек (жануарлардың жел пен жергілікті сұрауда орналастыру шыдамдықтары) бермегенде бұл төрт мысалы айтылған жануарлар желді алып тастайды.

Әрине осы сұрауда алған нәтижелерге негізделген анықталу мәнірі болмағаны үшін, барлық шешімдер шешілетін порталға үйрету мүліктерін талқылауымыз керек. Көптеген энциклопедияларда көптеген есімдер, биологиялық аймақтар әр түрлі ақпараттармен көрсетілген болып табылады. Орныңыздыда болмаған жағдайда кіші түсініктемелерді білгеніңізді ақпараттарыңызмен бөлісуіңіз мүмкін.