4. Какие действия описывают глаголы в третьем параграфе? Напишите их.
5. а) В тексте есть сравнения. Запишите их. Как они выражены?
6. Объясните, почему данный текст имеет характер Описания. Какие сюжеты вы могли бы придумать для картин, основываясь на этом тексте?
5. а) В тексте есть сравнения. Запишите их. Как они выражены?
6. Объясните, почему данный текст имеет характер Описания. Какие сюжеты вы могли бы придумать для картин, основываясь на этом тексте?
Магический_Кристалл
4. Глаголы в третьем параграфе выполняют следующие действия: "просматривала", "получила", "разговаривала", "погружалась", "прошмыгнул", "забралась".
5.а) В данном тексте есть несколько сравнений. Они выражены с помощью слов "как", "словно" и "как будто".
6. Данный текст имеет характер описания, потому что он передает нам детальные сведения о внешности и действиях автора текста. Мы узнаем о том, что она просматривала книгу, получила письмо, разговаривала с каким-то человеком и т.д. Весь текст наполнен описаниями, что делает его информативным и подробным.
На основе данного текста можно придумать несколько сюжетов для картин. Например, на первой картине можно изобразить девочку, которая просматривает книгу с заинтересованным видом. На второй картине она получает письмо и улыбается, в руках держа конверт. На третьей картине она разговаривает с кем-то по телефону, смотря на него с интересом. На четвертой картине она погружается в свои мысли, сидя на диване. На пятой картине она прошмыгивает через тесное отверстие, весело смеясь. На шестой картине она забралась на дерево, спускаясь с ветки с широкой улыбкой. Такие сюжеты позволят проиллюстрировать различные моменты, описанные в тексте.
5.а) В данном тексте есть несколько сравнений. Они выражены с помощью слов "как", "словно" и "как будто".
6. Данный текст имеет характер описания, потому что он передает нам детальные сведения о внешности и действиях автора текста. Мы узнаем о том, что она просматривала книгу, получила письмо, разговаривала с каким-то человеком и т.д. Весь текст наполнен описаниями, что делает его информативным и подробным.
На основе данного текста можно придумать несколько сюжетов для картин. Например, на первой картине можно изобразить девочку, которая просматривает книгу с заинтересованным видом. На второй картине она получает письмо и улыбается, в руках держа конверт. На третьей картине она разговаривает с кем-то по телефону, смотря на него с интересом. На четвертой картине она погружается в свои мысли, сидя на диване. На пятой картине она прошмыгивает через тесное отверстие, весело смеясь. На шестой картине она забралась на дерево, спускаясь с ветки с широкой улыбкой. Такие сюжеты позволят проиллюстрировать различные моменты, описанные в тексте.
Знаешь ответ?