31 Что представляет собой объект изучения возрастной психологии? 32 Кто из ученых, указанных ниже, относится

31 Объект изучения возрастной психологии представляет собой различные аспекты и особенности психологического развития человека на разных этапах его жизни. Это включает в себя изменения в когнитивных, эмоциональных, социальных и поведенческих аспектах, которые происходят в разные периоды от рождения до старости. Психологи изучают, как меняются мышление, восприятие, мышление, социальные взаимодействия, эмоции и личностные характеристики по мере взросления человека. Объект изучения возрастной психологии также включает изучение возрастных специфических проблем, таких как нарушения развития и психопатология на разных этапах жизни.

32 Из ученых, указанных ниже, представителем биогенетического подхода в исследованиях развития психики является Стэнли Холл (Ст. Холл). Он был одним из основателей детской психологии и внес значительный вклад в понимание детского развития. Стэнли Холл исследовал развитие ребенка, особенно его психологическое развитие, с учетом биологических и генетических аспектов. Он считал, что развитие психики человека имеет общие закономерности, и исследование развития ребенка помогает понять, какие факторы влияют на его психологическое развитие.

33 Согласно Эрику Эриксону, первое целостное осознание себя и своего места в мире (эгоидентичность), или возникает неуверенность в понимании собственной личности (диффузия идентичности) происходит в подростковом (юношеском) возрасте. В этом возрасте, по мнению Эриксона, подростки сталкиваются с вопросами самоопределения, формирования собственной идентичности и определения своего места в обществе. Некоторые подростки могут успешно разрешить эти задачи и развить эгоидентичность, в то время как другие могут испытывать неуверенность и диффузию идентичности.

34 Онтогенетическое развитие ребенка включает несколько стадий, таких как:
- Стадия плода: от зачатия до рождения;
- Новорожденческий период: от рождения до 1 месяца;
- Раннее детство: от 1 месяца до 2 лет;
- Детство: от 2 до 6-7 лет;
- Младший школьный возраст: от 6-7 до 11-12 лет;
- Подростковый (юношеский) возраст: от 11-12 до 18 лет;
- Ранний взрослый возраст: от 18 до 30 лет;
- Зрелый возраст: от 30 до 60 лет;
- Пожилой возраст: 60 лет и старше.

Каждая стадия характеризуется специфическими чертами и задачами развития. Они связаны с развитием физических, психологических, эмоциональных и социальных аспектов личности ребенка. Каждая стадия важна для полноценного развития личности и формирования различных навыков и способностей.