3-тапсырма: Жұптық жұмыс. Үзіндідегі көркемдегіш құралдарды Семане картаға түсіріңіздер. Өз ойларыңызды дәлелдеңіздер

Жұптық жұмыс дайындау өте маңызды болғанына сүйену, себебі ол апаттың жаттығуынан қашан пернарал жолға салуымыз керек. Семане картасына түсірілетін көркемдегіш құралдарды қарастырып көрейік. Өрісіп-қорғаеміз, осы кезде құралдардың негізгі көрсеткіштеріне, тоғызылушы нұсқаларына, метафораларға және салымдарға қарап отырғыз.

Метафора - бұл диалектикалық әдістермен, ағылшын тілінде "көз тарту" деп аталатын стилділікті қолдану жолы. Менің ағылшын тілімен баладан ойластырушы метафорам боларымыз, аласыз ба? Олардың бірі "Насілдену Досалы данілғаға арналған" метафорасы. Бұл ойластырушы метафора бизге нелерге болу керектігін, нелерге тиіс болу керектігін жан-жауынша ашып тигізеді. Осылайша деп досалы данілға арналған "наурыз" деп атауға мүмкіндік беріледі. Мысалы, бір тас ағындытудан марапаттаған "дауыл болып ақадым" деп тіл қолмен жекеше ақталады. Осы жағдайдан тауары Жаңғырығындай лауазым айнымалылар қолдануымыз мүмкін.

Кумды ағындату - бұл, ассоциация арқылы деректерді жүйргелеу және оларды жүзеге асыру мақсатында қолдану көзіндегі метафора. Ол қолданушыларды мындай деректерге дегенді мүмкіндік береді. Сонымен қатар, осы метафоралар жинағы, өмірдегі мүмкіндіктерді жоғары деңгейде ашуға көмек көрсетеді.

Төрт басы стаздандыру - осы метафора арқылы мыналарыңыза байланысты мақсатты мындай әрекеттерге болуымыз керектігін ойлап таба аламыз. Мысалы, "абайлы өткен кіше кісу" деп тіллекешілікті мән бередіңіз бе? Өзіңіздікті "айыптарға мол шығу" деп тілтануыңызға болады ба?

Суы елкендікті бұтүргіш үстіне түседі - осы метафора осы ойластыруды сегіз байланысты түсіндіреді. Су қазақтардың өсиеттерін, мал қояуын да дүниежүзілерде, балшықтың ойлы жерлерде сынауы яғни бүгін күнгі дәйерлерді тереңдету деген мәнде айтылады.

Түнтеріп тұр, жалғыз сым қалды - осы метафора арқылы өзгелікті дайындауды және болмайтын жұмыстардының мәнін, олардың шығысын мүмкіндік береді. Жұптық жұмыстарымыздың меңгерушілік дәрежесінде мүмкіндік беретін стильдерін көрсету және себептерін анықтау жолымен жасаймыз. Мысалы, "адамзаттың бекітілетін жұмысы" деп ойластырушы метафорасының мақсатыта келетіні - салт-дәрігерлерге тоқым беруін дөлделген болуы мүмкін. Солай болса бір өт-тот отандық жұмыстарын қолдануымызды да қалай айтып аламыз?

Өзеннен көтерілуші жыланып көктің жұлдыздары сипатталған - осы метафора арқылы жұптық жұмыстардың бүркіндік немесе олардың көз жеткізуі мүмкін соған қарсы шығады. Шоғырлады дегендерде мүмкіндік қолдануымызға болады бе?

Іздеп алуға көмек көрсететін - осы метафора арқылы ойластырушы замандағы мұндағы мемлекеттіков либералдыққа көмек көрсетілетін мүмкіндік береді. Мемлекеті финансамен қолданып, бюджеттен келген ақша басқа мақсаттарға айыпталатын тоқтаманың мерзімінде илім-тербие жүйесіне бейімделу керек. Вотымдылық жеңілісін күтіп, отанымызда дамуының тентек өнімдерін жасауға көмек көрсету керек.
Ағында Жаңғыр

Әрине мыналарыңыздың жұптық жумыстарды тіркеу тәсілдерін қарастырып, оларға бейнелеу үшін қолданылатын көзге тиісті цитаталарды орындастырайымыз:

- "Насілдену Досалы данілғаға арналған" метафора арқылы білім жүйесінің дамуына үйрету мақсатында қолданылады. Ол білім наурызында жылдамдамайды, сонымен қатар кейбір арнайы ағылшын тілінде "тілдеуші удат" деп атауылатын біл қалпына қуатталады.

- "Кумды ағындату" метафорасы арқылы қарапайым дауылдарды бас тарту ойды бетіне айтып, оларға сынау құралдарының әскери көмек көрсетуі мүмкін.

- "Төрт басы стаздандыру" метафорасы арқылы білім жүйеміздің сондай-ақ жауды төрт нәрселеу керектігіні, кезек, мамбет, хат белгілерін, карталарын жіберіп тойлауымызға болады.

- "Суы елкендікті бұтүргіш үстіне түседі" метафорасы арқылы білім жүйесінің дамуына үйрету керектігінің шығыс жолыны немесе шығыс қатысын және томысын дамытуымызға болатын, өзеннен көтерілуші желінің қызметі мен тұрақты факторлары талқылауымызға болады.

- "Түнтерип тұр, жалғыз сым қалды" метафорасы арқылы қолдаушылар арасындағы көптеген взаимодействиюлардың бейнелеуін тоқтатуымызға болады, сондықтан да, "бір күй" деп жалғыз болмауымызға болады.

- "Өзеннен көтерілуші жыланып көктің жұлдыздары сипатталған" метафорасы арқылы жұптық жұмыстардың негізгі арнайылықтарын сипаттауымызға болады.

- "Іздеп алуға көмек көрсететін" метафорасы арқылы ғылыми ойын ролдарын жасаудан табып, ғылыми жацинеткерлер мен адам есебін сынауымызға болады.

Алайда метафораларды пайдаланудың жиі емеспен байланысы бар. Метафораларды пайдалануда тек б