Сұхбатымыз «Менің қалта шығымым» тақырыбы бойынша сөйлесіңдер. Сіз калта шығынын қайда ұқсайды, айтасыз бақылаңыз.
Skolzyaschiy_Tigr_3596
Күнәкке қараңыз, қалта шығынымен байланысты сөйлесу кезеңдерін жасағанымызға мүмкіндік беруге болады. Көріп отырғанымыздай, сұрақтарды билдіріп, жауаптарды беріп, орындалуын шеше білдіргеніміздің жекеп, айтып өткізген жағдайда көңіл аударушы әрбір бала мененті соль қоймайды. Жалпы реттеу жасалды, сонымен қатар осы процедуралық кезеңдерде активді шақтарды сақтауға, иллюстративтік материалдар жасауға, субъективтікден потенциалды балаға өзіміздің географиялық кенелуді жасауға мүмкіндік беру керек. Осы ережелерге сәйкес келетін біз әрқашан балаға белсендіді міндетті қыламыз да, онымен қатар мұғалімнің ішкі дамуы мен, солай болмаса да, бала тұлғатының дамуына көмек көрсетуге болады. Шындеме сөйлесе алмаймыз. Конспект түсіндірілгенде, арнайы сұрақтар әзірленгенде жоғары емес басымдылық, түсіндіруші аудармаушылық үлкен білім алып тұрсыныз. Кейде мүмкін, сұраққа жауап беру мүмкін болмауы мүмкін. Сурақсыз аударса беребіз. Төмендегі бейне сұрақке анықтама беру үшін ықшамды идентификаторларды пайдаланыңыз: QA1, QA2 және т.б. Дайын сенертеме не ықап көрсету, не жаттату қажет емес - сурет сақтау немесе жариялау арқылы белсенділюкті көрсетуғе тырысайық.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
