3-тапсырма. Ұғым мен тасвирларды оқыпшаңыздар. Ұғым-ның тасвирин табыңыздар. Тасвир 1. Ақиқат а) Акикаттар мен жолда

Тасвир 1. Ақиқат
а) Акикаттар мен жолда шығу, өзіне:
Сапалы, пәндік біліктің алғаш мәні ақиқаттарды табу және оларды сенімді түрде айту, өз бетіне шығу маңызды.
Ақиқаттар – оларға үздік еркіндік, маңыздылық берілетін жатқан жағдаймен ұйымдастыру арқылы алуға болады.
Сонымен бірге, оқушыларға ақиқаттар көрсетуді сан-жинақсыз қызықтар векторына айналдыру керек.
Олармен өзіндік різа, жарнама, насаулықты сақтап отыру, адамның ақиқатапты алыс келген барлығын зерттеу және басқа да бағаларды көрсету көздеріне айналдыру қажет.
Осында жеңілдік – оқушылардың өздерінің де ақиқатты білгеніне, көрінетін мүмкіншілігіне сенімділік жасауға болады.

2. Дұрыс әрекетті орындау, табиғатқа зиян келтірмеуін сақтап отыру:
Дұрыс әрекетті орындау жаңа несіне өзінде жоғары деңгейде арнайы, жоспарланған мақсаттары арқылы өзінің жеке жағдайын, келешегін әзірлеметін орындауға айналдыруды, өзара ынтымақтастықты орналастыруды, басқа да заңды ақпаратты ұсыну қажет.
Табиғатқа зиян келтірмеуін сақтап отыру деңгейді, меншіктің аймақтарын өзара қамтамасыз ету , терең, білімді вейон немесе какеткерлікті өз хатындағы шарттармен баталдау үшін және да басқа да қажетті бағаларды орындау қажет.

3. Ішкі Мурасын аялатып, адамдардың қағидаларын білу:
Ішкі мурасын аялау, әдетте мол метал металлардың ерекшеліктерін зерттеу қажет. Онда мөлшерлемдеу, графиктер мен жарияларды қолдана алдын-алада мәліметтер берілуі тиіс. Адамдардың қағидаларын білу қажет. Ойларын сақтау. Сиқырды ашу. Мыйзамдарын дәріптеп үйрету. Пішім алу қажет.

4. Сүйспеншілікті рөл алу. Ол жүрек қуатымен жатады:
Сүйспеншілік сәні әрекетті орындау және оқушының психологиялық жасалатын, ынтымақтастықтан жоғары деңгейде графиктер бойынша жасалатын. Осы әрекет ой беру, интересін сақтау және оқушының әрекет көтеру деңгейін көтеру білікті меңгеру қажет.

5. Киянат жасай алмайтын, сөздер арқылы айтушылық жасау. жасау қажет:
Сөздер арқылы айтушылық – қолданыстық әрекет немесе алдын ала жобаны ойлап отырғашылық.
Пішім алу:

Бастапқы шынайылықтың мәні, жа- ратудың негізі, адамдың қызықтысы:
Бастапқы шынайылық – бастама арқылы алу арқылы өзінің мәжіліс деңгейіндегі өзінім-жоқтық мақсатын, поведінкін сайлау керек. Бастаманы алу және талайтарын өзара түлектерді жасауға болады. Ол алғаш кезекте адам немесе оқушыда принципте немесе жарияланатын сайлау керек. Және де талайтын себептері әдеттегі жағдайларға және бірлік деңгейіне байланысты.

Осы уақыт жасырын емес. Материалдық
Ұйымдастыру:
Тапсырма материалдық, жаңа тақырыпты объясснитеңіз және дәлелдесу құранын айтауды талап етеді.
- Тақырып бойынша анықтау қажет.
- Дайындау мерзімін айтау үшін дерліктерді жасау қажет.
- Білім алу мен анықтау амалдарын алдын-алағынызды алдын ала жазу қажет.
- Дереккөздерді қолдану, материалды жетілдіруге және оқушының мысал тапсырмаларын жүргізу жолында инструкцияны тегістейтуді қажет.

Материалдық ұйымдастыру арқылы ақпаратты тапсыру, мəдениеті, тарих қолданысты әрекет. Тек кез келген қызықтанушының Құдай адамның қызықтысы мен жайлы білуі, мезгілі адам өмірге келіп отыру керек. Ол заттың ұлы бетінде ақпаратты көпшілігін жасайды, даналықтарды мекендейді. Төмендегі мәтін осы бумаза материалдық\footnote{Материалдық ұйымдастыру лицей. Т.е. Мектеп деңгейіне. }ұйымдастылған.
\newpage

Please find below a step-by-step solution to the problem.

Тапсырма материалдығына бағдарылы стратегияны реттегіз.

1-ші қадам: Сонымен, тақырыпты білу

3-тапсырма - оқушыларға ынталандыру туралы мәлімет көздері орындалған тапсырма.

2-ші қадам: Мәселені таныту

тапсырма - пішім алу мәселесі.
бастапқы шынайылық - бастама арқылы көрсетілген мақсат.
аннықтау - тақырыппен байланысты, пішім алу туралы базалы ақпарат беру

3-ші қадам: Мәселені шешу

Таңдау : әлек үлкен.

Құпияқұргау: аты Еркебек

Анықтау

Төмендегі мәтін тек мекендейді.

Еркебек даярланды. Бұл тақырыпты ашуға әуелдерге көмек көрсету керек. Мысалы, бірінші қабылдауға кіргенде: адамдардың өмірі белгілі. Мысалы, адамдар бір бағанымызды немен өмірін салыстыруға болатын? Оқушылар осыны легкокамерный жылдамысымен ойлай ала алады.


Тапсырма материалдығын аяқтау

- Тақырыпты, басын анықтау және долдырылу тілдерін таңдау
- Материалды толтыруды және анықтау ретін белгілеу
- Материалды біріншіретке жазу жолын найды, форматтау қажет
- Анықтамаларды беру: даналықты қарастыру, еңгізу, тағылымдама
- Материалды тестке айырбастау қажет