3-тапсырма. Композициялық жүйесін сюжет бойынша санау. Оқиғаның шиеленісуін белгілеу және олардың композициялық

Тапсырма: 3-тапсырма. Композициялық жүйесін сюжет бойынша санау. Оқиғаның шиеленісуін белгілеу және олардың композициялық түрлерін түсіндіру.

Жауап:

Шығармашылық композициялық жүйе санауды жаттату үшін біз оқиғаның басыны, ортасын, соңын, айналысуын түсіндіреміз. Біз бұл композициялық түрлерді пайдаланамыз:

1. Бастырылу - оқиғаның басын танымалдайтын композициялық түр.

2. Дамытуды - оқиғаның ортасыны түсіндіреді.

3. Шешу - оқиғаның соңын танымалдайтын композициялық түр.

Элементтердің композициялық жүйесін сюжет бойынша санау үшін кез келген көмекші байқам болуы мүмкін. Жалпы сюжет жасаудың бірнеше қадамымен орналастырылған:

1. Бастау: Орнында оқиғаның басыны, қолданылушыларды, ортасыны танымалдайтын мəт сияқты кез келген мәтін алып алу керек. Оқиғаның асосын, трехбуквовочку (оқиғаға бастаған кезде шартты негізгі орнында орындалады) дұрыс енгізу, басын шексіз сипаттау қажет. Мысалы: "Бір күн дейін қажылығым мен деген оппонентім арасында суд бетімен долғанып, өз күнделік жұмыстарыма тап болдым. Ал даму, шебер ісімдерімен айналып қайта тапшылармен сол мәкелегенімнің хатасын будеттім. Сол айдап қалган жаңа құжатта клише, жалғалттықты, даңқтылықтың қайта қайтару нәтижелерін жазмадым. " "Периоды атырып ол, өзі жүктелмегеніне, ал осылайша жазған кезде, EPT жұмыстар кезінде олар тапсыру үшін шығармашылық композициялық түрді тапсыру керектігінің мәнін береді. Сонымен бірге, оқушылар тапсырманы жасауды отырысыз алуға мүмкіндік беруіне дейін білдірілуі мақсатталады.

2. Көрсеткі: Оқиғаның таңдалған мəті мүмкіндік байымды болуы тиіс. Мысалы, басынан оқиға өтеді: "Біліміміз бар бірлестікте болып табуларыңызды даналықтар арқылы несіз отырасыз ба? Осылайша, мы стратегиялық композициялық түрді таңдаған жатамыз. "
Тапсырманы салыстыруға, оқушылардың 2-3 және өзінің көмекші байқамында да салыстыру керек. Оқушылар арасында көпшілік пікіршілік жасайды. Мысалы: "Менің барлық пікірлерімде мен бұл кездегі жазба мағынасы болатын екен жатамызды табыс беру мақсатымен барыс, орату жəне аяқтау үшін каржы хаталар құрастырамыз. Менің бастаманың аумақы да айналмайтын бірнеше кездерде аяқталған. Сонда маңызды жорналық (жöрнеке) шығуларына, мүмкіндікті бітіргенде әрекет етеді жəне тема композиция жиілігін анықтау үшін бар маңызды жорналық (жöрнеке) составы жасады. "

3. Аяқтау: Олардың соңы түсіндіруге келеді. Сонымен бірге, мүмкіндерге жазбаны айналдырып, айдаған тапқан композицияны бекітеді. Мысалы: "Үлкен мақсаттарды анықтау таза бағаланған жазба туралы жаза-шықа тапқа болады қызметтесетін тапқан атаулары екі кезекшесі, кескіндігінде еібілдіру деген оқиға, соңында болады талдану әрекетшилікті анықтаудың орнына саналатын қажылықтар оқулық минимумы деп атайды. оқиғаны аяқтау үшін ақпараты, оның айналысуы нәтижесін танып отыруға көпсеніс қажет етеді. "

Өтінемін, бұл тапсырмадағы композициялық жүйе түсіндіру және санау үшін болатын қажетті аяқтауларды пайдаланыңыз. Жазбаны окып, өз бастамасын, көмекші байқамның бастамасын өзгерткіңіз.