3) Поставьте знаки препинания и объясните, как они организуют текст. 1. На нашей планете общая площадь природных льдов, включая область, где располагаются айсберги и разреженные льдины, составляет в среднем сто миллионов квадратных километров. 2. Я осматривался во всех направлениях, в надежде увидеть впечатляющие бастионы, башни и ограды, однако ничего не было видно. 3. Никто, кроме камердинера, не видел его без пудры. 4. С его умением и опытом, он уже мог заметить, что она отмечала.
Мурка
1. На нашей планете общая площадь природных льдов, включая область, где располагаются айсберги и разреженные льдины, составляет в среднем сто миллионов квадратных километров.
В данном предложении используются следующие знаки препинания:
- Запятая перед словом "включая" отделяет вводное словосочетание "включая область, где располагаются айсберги и разреженные льдины". Это словосочетание дополнительно расширяет понимание площади природных льдов.
- Запятая после слова "лин" разделяет числительное "сто миллионов" и словосочетание "квадратных километров". Это помогает ясно указать, что речь идет о площади, выраженной в квадратных километрах.
2. Я осматривался во всех направлениях, в надежде увидеть впечатляющие бастионы, башни и ограды, однако ничего не было видно.
В предложении используются следующие знаки препинания:
- Запятая после слова "направлениях" отделяет придаточное предложение "в надежде увидеть впечатляющие бастионы, башни и ограды". Это придаточное предложение является дополнительной информацией, объясняющей цель осмотра во всех направлениях.
- Запятая после слова "ограды" отделяет перечисление "впечатляющие бастионы, башни и ограды". Это помогает структурировать перечисление для лучшего понимания.
3. Никто, кроме камердинера, не видел его без пудры.
В данном предложении используется следующий знак препинания:
- Запятая после слова "никто" отделяет вводное слово "кроме камердинера". Это вводное слово уточняет ограничение видения без пудры только для никого, кроме камердинера. Запятая также помогает сделать структуру предложения более понятной.
4. С его умением и опытом, он уже мог заметить, что она отмечала...
В предложении используется следующий знак препинания:
- Запятая после слова "опытом" отделяет придаточное предложение "он уже мог заметить". Это придаточное предложение выражает умение и опыт, с которыми связано замечание.
Знаки препинания помогают организовать текст и структурировать предложения, делая их более ясными и понятными для читателя. Они помогают выделить дополнительные сведения, перечисления, вводные слова и придаточные предложения, что облегчает восприятие информации.
В данном предложении используются следующие знаки препинания:
- Запятая перед словом "включая" отделяет вводное словосочетание "включая область, где располагаются айсберги и разреженные льдины". Это словосочетание дополнительно расширяет понимание площади природных льдов.
- Запятая после слова "лин" разделяет числительное "сто миллионов" и словосочетание "квадратных километров". Это помогает ясно указать, что речь идет о площади, выраженной в квадратных километрах.
2. Я осматривался во всех направлениях, в надежде увидеть впечатляющие бастионы, башни и ограды, однако ничего не было видно.
В предложении используются следующие знаки препинания:
- Запятая после слова "направлениях" отделяет придаточное предложение "в надежде увидеть впечатляющие бастионы, башни и ограды". Это придаточное предложение является дополнительной информацией, объясняющей цель осмотра во всех направлениях.
- Запятая после слова "ограды" отделяет перечисление "впечатляющие бастионы, башни и ограды". Это помогает структурировать перечисление для лучшего понимания.
3. Никто, кроме камердинера, не видел его без пудры.
В данном предложении используется следующий знак препинания:
- Запятая после слова "никто" отделяет вводное слово "кроме камердинера". Это вводное слово уточняет ограничение видения без пудры только для никого, кроме камердинера. Запятая также помогает сделать структуру предложения более понятной.
4. С его умением и опытом, он уже мог заметить, что она отмечала...
В предложении используется следующий знак препинания:
- Запятая после слова "опытом" отделяет придаточное предложение "он уже мог заметить". Это придаточное предложение выражает умение и опыт, с которыми связано замечание.
Знаки препинания помогают организовать текст и структурировать предложения, делая их более ясными и понятными для читателя. Они помогают выделить дополнительные сведения, перечисления, вводные слова и придаточные предложения, что облегчает восприятие информации.
Знаешь ответ?