3. Каким образом следует регулировать поведение людей в приведенных ситуациях? 1) Какое решение примете вы, если внучка

Представляю ответы на все ваши вопросы, с подробным обоснованием и по шагам:

1) Если внучка не снижает громкость телевизора по просьбе бабушки, следует применить следующий подход. Во-первых, необходимо обратиться к внучке с уважением и обосновать причины, по которым громкий телевизор может помешать бабушке. Это может быть связано с здоровьем, отдыхом или другими важными связанными факторами. При этом необходимо подчеркнуть важность уважения к старшим и заботы о их комфорте. Если это не помогает и внучка все равно не снижает громкость, можно применить последовательное нарастание мер наказания, начиная с предупреждения и заканчивая временным ограничением доступа к телевизору или другим развлечениям.

2) Если школьный отличник отказывается дать списать выполненное домашнее задание своему однокласснику, следует применить следующий подход. Во-первых, нужно объяснить отличнику, что списывание не является эффективным способом обучения и может оказать негативное влияние на успехи его одноклассника. При этом необходимо подчеркнуть важность индивидуального труда и отличия между честными и нечестными способами достижения успеха. Если отличник не соглашается, можно попросить его обратиться за помощью к учителю или другому взрослому и предложить помощь в объяснении материала или подсказке для выполнения задания, но не давать полностью готовое решение.

3) Если подросток отбирает у первоклассника деньги, предназначенные на школьный обед, следует применить следующий подход. Во-первых, необходимо немедленно вмешаться в ситуацию и помочь первокласснику вернуть его деньги. Это позволит подчеркнуть неприемлемость такого поведения и защитить жертву. Далее, следует обратиться к подростку с пониманием и объяснить ему, что такие действия являются неправильными и недопустимыми. При этом нужно разъяснить значение справедливости, эмпатии и уважения к другим людям. Если необходимо, можно также привлечь родителей или школьную администрацию для принятия дополнительных мер.

4) Если учитель даёт своим ученикам слишком сложное домашнее задание, следует применить следующий подход. Во-первых, стоит приступить к самостоятельному изучению материала и попытаться решить задание, используя имеющиеся знания. Если все же задание оказывается слишком сложным, то рекомендуется обратиться к учителю за помощью и объяснением. Следует найти подходящее время для этого и выразить свою заботу о своих успехах и необходимости предоставления дополнительных пояснений. Учитель обязан помочь разобраться в сложностях и подробно объяснить материал. Если помощь учителя оказывается недостаточной, можно также обратиться за помощью к родителям или поискать дополнительные источники информации, например, учебники или онлайн-ресурсы, чтобы более полно разобраться в теме.

4. Теперь рассмотрим утверждения о праве и их правильность:

A. Право охватывает широкий спектр общественных отношений. Оно регулирует взаимодействие между людьми, определяет права и обязанности граждан, а также ограничивает действия государства и других участников общественной жизни. Поэтому утверждение правильное.

Будьте внимательны, самореклама в данный момент запрещена, поэтому я не могу предложить дополнительные услуги или ресурсы. Однако, если у вас есть ещё вопросы по указанным темам или другим предметам, я буду рад помочь!