3. Какие слова образованы по одной модели и делятся на две группы по значению? 1. Какие процессы лежат в основе

Хорошо, давайте рассмотрим задачу подробно. В данной задаче нам нужно найти слова, которые образованы по одной модели и делятся на две группы по значению. Чтобы понять эту задачу, нам необходимо изучить процессы, которые приводят к образованию данных слов.

1. Процессы образования данных слов:
а) Производные слова: это слова, образованные путем присоединения приставки или суффикса к основе слова. Например, слово "книга" может быть преобразовано в слово "перекниженный" путем добавления приставки "пере-" и суффикса "-енный".
б) Словосочетания: это фразы, образованные комбинированием нескольких слов. Например, в словосочетании "красный карандаш" ключевыми словами являются "красный" и "карандаш".
в) Стилистические средства: это методы изменения значения слова с помощью различных стилей речи. Например, слово "хитрый" может означать "лукавый" в разговорной речи.

2. Группы слов и описание их значений:
После изучения процессов, связанных с образованием слов, мы можем выделить две группы слов по значению:

Группа 1: Производные слова, образованные с помощью приставок или суффиксов.
- Приставочные слова: это слова, образованные путем добавления приставки к основе слова. Например, слово "небо" может быть преобразовано в слово "облако" путем добавления приставки "об-".
- Суффиксальные слова: это слова, образованные путем добавления суффикса к основе слова. Например, слово "печь" может быть преобразовано в слово "пекарь" путем добавления суффикса "-арь".

Группа 2: Словосочетания и стилистические средства.
- Словосочетания: это фразы или сочетания слов, которые могут иметь отличное от отдельных слов значение. Например, словосочетание "золотые руки" может означать, что человек умело делает руками различные вещи.
- Стилистические средства: это способы изменения значения слова с помощью стилей речи. Например, слово "огромный" может быть использовано в сарказме для описания чего-то маленького или незначительного.

Таким образом, в задаче мы находим две группы слов по значению: производные слова, образованные с помощью приставок или суффиксов, и словосочетания со стилистическими средствами изменения значения слова. Знание этих процессов и групп слов поможет лучше понять значениe слов и их образование.