3. Исключите ненужное слово (зачеркните) и подберите обобщающее слово для оставшихся: А. коммуникативная, перцептивная

3. Обобщающим словом для оставшихся будет "типы/направления/стили" (выберите из контекста, в каком аспекте нужно использовать это слово). Зачеркните слова, которые не относятся к выбранному обобщающему слову: А. коммуникативная, перцептивная, либеральная, \sout{интерактивная} Б. манипулятивное, творческое, ритуальное, \sout{гуманистическое} В. грамотность, понятность, последовательность, \sout{несвязность} Г. письменная, диалогическая, монологическая, \sout{полилогическая}

4. Формирование первого впечатления о человеке происходит посредством наблюдения и взаимодействия. Важными факторами, влияющими на первое впечатление, являются:
- Внешний вид: Одежда, прическа, особенности внешности могут вызывать определенные ассоциации и представления о человеке.
- Телесный язык: Жесты, мимика, особенности движений, позы и выражение лица могут передавать информацию о эмоциональном состоянии и уверенности.
- Речь: Тон, громкость, четкость произношения, выбор слов и способ выражения могут подчеркивать индивидуальность и интеллектуальные способности человека.
- Взаимодействие: Умение слушать, общаться, проявлять внимание и интерес к другим людям может сказаться на восприятии личности.
- Основные черты характера: Честность, открытость, тактичность, уверенность, дружелюбие и другие качества могут оказывать влияние на формирование первого впечатления.

5. Во время общения собеседнику можно оказывать воздействие разными способами. Вот несколько примеров:

- Убеждение: Использование аргументации, фактов, статистики и логических рассуждений, чтобы убедить собеседника в своей точке зрения.
- Эмоциональное воздействие: Использование эмоций, как позитивных, так и негативных, чтобы вызвать определенные чувства у собеседника и повлиять на его реакцию.
- Поддержка: Показывать интерес и сочувствие, давать положительную обратную связь, что помогает собеседнику почувствовать себя комфортно и важным.
- Активное слушание: Внимательное слушание и задавание вопросов позволяет проявить интерес к собеседнику и показать, что его мнение важно.
- Установка цели: Использование вопросов и указаний, чтобы помочь собеседнику сосредоточиться на определенной задаче или проблеме.

Надеюсь, эти ответы помогут вам лучше понять данные задачи и предоставить информацию школьнику в понятном и исчерпывающем виде. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать!