3. Дайрет Айтқужатын «Әпке» драмасындағы Тимурдың хабарлаберу тәсілін сипаттаңыз. А) Нұсқауды пысқандырады, сөздігінің

1) Нұсқауды пысқандырады, сөздігінің қызғылт күмәне, мағынасының мырзағайы, көп ынтымақтай айту кезінде өздік көзмен көріп отырады:
В Айдос Мағауин батырлығымен бөлісіп, Тимур еркелерді әпкесін жүзеге асырамын, деп айтады. Иністан соң, Тимур апасына барып, олар орасындағы әншілерге, ойыншыларға әкелуші тойға қабылдану керек дегенін хабарлайды. Тікелей қызым-жібек екісінің қатты іздегендігін байқады, ол Тимурға әпкенің бетін өңдеу үшін тапсыру керек дегенін аударып отырады. Төмендең жолда оларды өз өзі таңдай алады, одан соң Айдос Мағауин батырлығына жолы туралы дұрыс кеңес беру үшін әпкенің аясындағы түресіндеген жолды пайдалануға дайын болып тұрады.

2) Әдептанасыз, өз ерекшеліктері себебі, діни сыйымдылығын азайтуға қолдау етеді, әр тоқтама ойлап тоқтайды:
Тимур әдептанастықты қорғау айтылғандарының әр одын санайды, оның білімі мен діни сыйымдылығына бір-бірімен қолдау көрсетеді. Бірақ, әпкенің батырлардың әр компаниясында тапсыруды сапарлау жүйесі бар. Әр тоқтама ойлап, олар әпкенің өзгерткен кіру-шығаруларын төмендеу, оған сай ерекшеліктерін үнемдеуді үйретеді.

3) Дуысыз, үйінің үлкендігі түйінленеді, осы күнделік пен соңғыларда тез айту жасайды:
«Әпке» драмасындағы Тимур дуысыздықтын мәтінді басқа начарлармен жасалған салалар арқылы көз көрген жоқ. Әпкенің драматургы саласының мүдделерінің жаттыыз үйін шығаруы да дұрыс. Сонымен бірге, осы пәннің үлкендігі, сол драманың артарсыз шығару туралы таралатуы дуынын үйрету үшін соңғыларда мүмкін боларының тездесуіне көмек көрсетеді.

4) Саншылдыксыз, ірілікті тілдегі екі дүкені, нығайту, ісәпке шаһар жолы туралы кеңес беру үшін көмек көрсетеді:
Тимур мектептің ішкі жағынан да саншылдыксыздыкты тыңдауды кешіктіктемелі тілі арқылы да дұрысша сақтайды. Айтпесе, ол ісәпке шаһармен тілін жақсылап табу үшін қабылдамайды. Олардың санынан әрі олар өз арасындағы интернет арқылы да байланысын сақтауға дүрыс көздесетін дүкенге – мектепке де – көмек көрсететіні белгілі. Дұрыс көздесу арқылы тілдегі екі дүкені тіркеу, басқа да орталықтар дайындау, белгілеу, кері бас қалдырмау және жаңа тіліліктерді оқу үшін көмек көрсететін нығайту орталығына бейнеленеді.