23. Оқыңыз сұрақтарды аударыңыз. Сызбаға қарап, бір тағы сұраққа жауап беру - тін сөздердің бір мүшенің қызметін

23. Оқыңыз сұрақтарды аударыңыз. Сызбаға қарап, бір тағы сұраққа жауап беру - тін сөздердің бір мүшенің қызметін орындайтындығын атайтын сөйлем. 1. Қастек, Мұзафар, Ескен балаларға бірнеше кітап жазған адамдар кімдер? 2. Ол сенен оқысқанын, үйренгенін сұрауымыз. Ол не істеген? үйренгенін. 3. Біз табиғатты, ауаны, қоршақ ортасын қорғайдық. қорғайдық. Біз табиғатты - ауаны - қоршақ ортасын қорғайдық.
Cherepaha

Cherepaha

1. Адамдар, жазған кітаптарымен Қастек, Мұзафар және Ескен балаларға ұнайтын адамдар, бірнеше кітап жазған адамдар.
Обоснование: Сызба қарап, мұнда Қастек, Мұзафар және Ескен балаларға кітап жазған адамдар аталған. Олар кітаптары арқылы балаларға адам туралы, көптеген құбылыстар мен білім беру мазмұны туралы ақпарат беру, баланың білімін арттыру және оның дамуына көмек көрсету мақсатында жазған.

2. Ол сенен оқысқанын, үйренгенін сұрауымыз. Ол не істеген? Үйренгенін.
Обоснование: Сызба қарап, мұнда осындығын сұрауымыз - Ол сенен оқысқанын, үйренгенін. Ол адам оқыған не істеген мақсатында сұрау берілген. Соған жауапқа Ол үйренгенін деп білуіміз керек. Оқу процесінен ұғымдау жасаған, кез-келген айтуды осал болған.

3. Біз табиғатты - ауаны - қоршақ ортасын қорғайдық.
Обоснование: Сызба қарап, мұнда қалдықты, қордау сол көлемде, біз ауаны және қоршақ ортасын қорғайдық деп айтылған. Олар арқылы біз табиғатты қорғау мақсатында өзіміз әрқашан қорытынды жүргіземіз. Табиғатты қорғау мәселесі тарауымен қатар, ауанын ылғалдын арттыру, табиғаттың ресурстарымен оңтайландыру және қоршақ ортасын тазалау амалдарын жасап, бұларды қорғайдық.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello