2-тапсырма. Мәтіндегі мазмұнды тұңғыштау жасаған кезде негізгі деректерді қайта сөздет

Школьник, чтобы решить эту задачу, нам нужно тщательно проанализировать исходный текст и создать новое содержание, учитывая его основные данные.

1. Прочитайте текст задачи несколько раз, чтобы полностью понять его суть и выделить ключевые моменты, которые нужно использовать для создания нового содержания.

2. Внимательно изучите основные данные, которые предоставлены в задаче. Это могут быть числа, факты, описания или вопросы.

3. Создайте новое содержание на основе основных данных из текста. Сосредоточьтесь на том, чтобы передать суть информации и ответить на заданный вопрос. Вам нужно быть краткими, но ясными.

4. Расположите созданный текст в логическом порядке, чтобы он был понятен и вразумителен для школьника. Вы можете использовать абзацы или номера, чтобы организовать информацию.

5. Не забудьте дать обоснование или пояснение, если ваше новое содержание требует этого. Это поможет школьнику понять, почему вы выбрали определенные данные или ответы.

Вот пример того, как можно использовать этот подход для решения вашей задачи.

Задача:
В тексте было проведено краткое содержание. Сохраните восстановленный контент, учитывая основных данных из текста.

Исходный текст:
"Венец был широкий.цвет в котором переплетался золотой. Когда он был надет на голову, золото потухало, и восседал только черный. Он пылал, прекрасный, бронзовый, первый... Это был трон, трон из дерева, чистого, мерно заплывающего через поверхность широких горизонтов".

Новое содержание:

1. Венец был широкий и имел переплетающийся цвет золота.
2. Когда венец был надет на голову, золото тускнело, а венец становился черным.
3. Венец пылал красивым и первым бронзовым цветом.
4. Трон был из чистого дерева и медленно светился через поверхность горизонта.

Обоснование:

Мы основали наше новое содержание на ключевых фактах из исходного текста. Мы выбрали наиболее важные аспекты и перефразировали их, чтобы сделать информацию более понятной для школьника.