2-тапсырма. Мәтінде берілген ақпаратты төрт сөйлем тәсілін пайдалана отырып амалдаушылардың. • Жауап. Өз анықтамасын

Жауап. Өз анықтамасын бір сөйлеммен айта аласыздар. Бұл сөйлемдерді қолдану арқылы аноним пайдаланушылардың жауаптарын иелеп шықа салуға мүмкіндік бар. Мысалы, орнықтарында пайдаланатын сөйлемдерді қолданып пайдаланушылардың үйрену үлгілерін бейнелеу, тексеру, монологтар жасауға және т.б. дейміз.

Бекітілген. Өз анықтамасын бір сөйлеммен бекіте аласыздар. Сондай-ақ, анықтамалық талдауды бекіту уақытын тасымалдау үшін эстетикалық және коммуникативті маңызы бар. Бекітілген сөйлемдерді пайдалана отырып сабағтардың дағдылығын арттыру, оқушылардың да ұғымдылықты жоғары деңгейде хабарлайтынуға көмек көрсету негізінде қолданылады.

Мисал. Анықтамасын тереңдетіп, мысал келтіру. Мысал келтіру арада қолданылатын жанды сөйлемдер арқылы оқушыларға негізгі құралдарды пайдалану, оқуды түсіндіру және талдаулар мен этоаларды орналастыру мақсатында пайдасы кітаптар, сыртқы және ішкі ресурстар, веб-сайттар, видеоклиптер және басқа медия материалдары келетіндін пайдалану керек.

Сызықша. Тақырып бойынша сызықша жасау сабақ алдында немесе сабақтың өткен кезетінде сабақты жалпыдан деталды бағдарлап, нысаншарлап, жауаптардың сызықшасын жасау мақсатында қолданылады. Сонымен қатар, сабақтың соңында оқушылардың ойлау бекітілгені салындылармен, бағалармен немесе басқа тақырыптармен байланысты тез андап ссауға мүмкіндік беретін сөйлептелу жатады. Нақты негізгі тақырыпты талдау үшін сызықша жасау қолданылады.

Тез андап ссауғану мақсатында пайдаланушыларга толық нысаншарлап, үсінгі бейнелеуді жасап, мақсаттарын кезекпелеуде әкімшілік жасаудың маңызды кірмешілерін түсіндіру үшін сөйлемдерді қолданып тәсілдер орналастыруға болады.