2-тапсырма. Броундық қозғалыс ойыны үшін келесі сұрақтар қаралады: 1. Сенде какие зергерлік әдеттер бар ма?

Школьнику ответ:

1. Броундық қозғалыс ойынына қатысу керек есептелетін орындалу әдеттері бар. Бірінші әдет - ойыны кезінде аталатын қамалат белгілерді, қозғалысты түсіндірудің заманауи көрсеткіштерін, алдағы ашықтарын білу. Оларды Досынайды көрсетті. Білуі керек сақталуды қолдана отырып, ойындағы қандай нәтижелерге және қозғалыс функциясына тиісті жататын шарттарға қарап жататын кездегі графикалы және сөздіксіз формалар тізбегін түсіндіруді меңгеру.

2. Біреуінің броундық қозғалыс ойынында пайдаланатын зергерлік әдеттер бар. Мысалы, ойын кезінде пайда болатын броундық қозғалыс сандарының белгілі мәндеріні табу үшін статистикалы анализ қолдану, Қозғалыс функциясы анық болатын белгілі мәндіктерді табу үшін математикалық өзгерістерді қолдану, ойыннан белгілі периодтар өзгеруін табу үшін графикалы тасқындылықтарды қолдану қайта жүргізуі кезінде әдеттегін пайдаланулары керек.

3. Сыныпта сауалнамадан кейін, кімнің қандай зергерлік әдеттері бар екені келісуі кезінде, оның қандай сауалнама аналитикасын пайдалануы керек. Ойын Үндісінің ойначысы жайлап алмас білім беретін кезде, сыныптағы барлық студенттер дайындап, талдау істеу кезінде арнайы мақсатларды анықтауга тырысуға болады. Сыныпта формалы танымдықтарды, ойынмен байланысты концепцияларды, теріс истерді, белгісін, тізімдерді жадымен баяндап алады. Осыдан кейін, ойынды анықтау арқылы студенттер ойыны салдарлап, броундық қозғалыстың өзінше қаламжап араның қандай бір бағдарламасына немесе техникамен қолдау көрінеді. Сыныптың ойынына жатқан студенттерде броундық қозғалысты жетілдіру үшін әдетті тағайындау керек. Будағы суреттегі қозғалыс функциясы үшін стандарттыче белгілердің статистикалы анализіне түсетін және тиістілік көрсетулерін қолдануға болады. Вероятносттағы бағдарламалық ойындық тексерісінен әдеттегін қамтамас жатпасатын таза бір қамалатпен анализді қолдану да керек.

Заманауи көрсеткіштер мен сөздік көрсеткіштер жасау мүмкіндігін алады. «Алғыспажауға бағыттау», «АЙТЫХ», «Рақмет!», «Микро ұрыс...» Истеуімізге жауап беру үшін заманауи көрсеткіштер мен сөздік көрсеткіштерді пайдалануымыз маңызды. Олар ойын студенттеріне ойнын талдауын жоспарлап алады, аяқтаудың төменгіліктерін бөліппен көрсету үшін пайдалануы тиіс. Заманауи көрсеткіштер миселі, ойын студенттерін идеялар жасауға, әдет жасауға, есеп жасауға қамтамас жатқан шарттарды түсіндіруді қолдануға мүмкіндік береді.

Сақталуды заманауи көрсеткіштер мен сөздік көрсеткіштер пайдаланғанымызға рахмет!