2. Просьба заполнить таблицы Установление образовательных целей для детей, страдающих различными формами недостаточного

Конечно, я могу помочь вам заполнить таблицы "Установление образовательных целей" для детей, страдающих различными формами недостаточного развития. Ниже вы найдете примеры заполнения таблицы для трех различных случаев.

Пример 1: Дети с задержкой психического развития

Цель: Развитие основных навыков коммуникации и общения.

Обоснование: Дети с задержкой психического развития могут испытывать трудности в понимании иноязычной речи, а также в выражении своих мыслей и чувств. Целью образовательной программы является развитие у них коммуникативных навыков, чтобы помочь им лучше взаимодействовать с окружающими людьми и успешно интегрироваться в общество.

Шаги:
1. Поощрять детей использовать простые слова и предложения для выражения своих потребностей и мыслей.
2. Обеспечить возможность для практики коммуникативных навыков через игры, ролевые игры и другие ситуации взаимодействия.
3. Предоставить индивидуальную работу с речевым терапевтом или специалистом по общению для помощи в развитии коммуникационных умений.

Пример 2: Дети с нарушением слуха

Цель: Развитие навыков чтения губами и использования знакового языка.

Обоснование: Дети с нарушением слуха испытывают трудности в получении информации через слуховой канал. Поэтому важно развивать их навыки чтения губами и использования знакового языка, чтобы обеспечить им эффективную коммуникацию.

Шаги:
1. Обучить детей основам чтения губами, работе с речью и движениями губ.
2. Предоставить возможность для общения с другими детьми и взрослыми, используя знаковый язык.
3. Проводить индивидуальные или групповые занятия с речевыми терапевтами или специалистами по обучению глухих детей.

Пример 3: Дети с нарушением общего развития

Цель: Развитие социальных навыков и самоуправления.

Обоснование: Дети с нарушением общего развития могут испытывать трудности в общении, налаживании отношений с другими людьми и управлении своим поведением. Целью образовательной программы является развитие у них социальных навыков и способности к самоуправлению, чтобы помочь им успешно функционировать в обществе.

Шаги:
1. Поощрять детей к установлению и поддержанию контактов с другими детьми и взрослыми.
2. Учить детей распознавать и выражать эмоции, адекватно реагировать на социальные ситуации, такие как конфликты или просьбы о помощи.
3. Предоставлять индивидуальные или групповые занятия с психологами или специалистами по развитию социальных навыков.

Надеюсь, эти примеры помогут вам составить таблицы "Установление образовательных целей" для детей, страдающих различными формами недостаточного развития. Важно учитывать индивидуальные потребности каждого ребенка и адаптировать цели и шаги развития под каждого отдельного ученика.