2. Параграфы: а) Что был намерением ученика при проведении эксперимента? (1) б) Какой результат ожидался в ходе

2. Параграфы:
a) Намерение ученика при проведении эксперимента было выяснить влияние определенной переменной на результат исследования. Ученик хотел проверить, как изменение этой переменной влияет на получаемый результат в эксперименте.

Пояснение: Проведение эксперимента позволяет ученику получить конкретные данные и извлечь закономерности, что в свою очередь помогает понять причинно-следственные связи и получить более глубокое понимание предмета исследования.

б) В ходе исследования ожидался определенный результат, который был предсказан на основе предыдущих знаний и гипотезы ученика. Ученик мог ожидать, что определенное изменение переменной приведет к определенному изменению результатов эксперимента.

Пояснение: Предсказание ожидаемого результата помогает ученику выявить возможные тренды и сравнить их с фактическими результатами эксперимента. Таким образом, ученик может проверить свои предположения и обосновать полученные результаты.

с) Ученик руководствовался определенным планом при выполнении исследования. План включал следующие шаги:

1. Определение переменных: Ученик определил основную переменную, которую он собирался изменять в ходе эксперимента, и зависимую переменную, которую он собирался измерять и наблюдать в результате изменений.
2. Разработка гипотезы: Ученик сформулировал гипотезу, ожидая, что изменение определенной переменной приведет к определенному изменению зависимой переменной.
3. Планирование эксперимента: Ученик разработал конкретный план действий, чтобы изменить переменную и измерить зависимую переменную.
4. Проведение эксперимента: Ученик выполнил запланированные действия, внес изменения в переменную и зарегистрировал результаты.
5. Анализ и интерпретация данных: Ученик проанализировал полученные данные, сравнил их с ожидаемыми результатами и сделал выводы на основе наблюдений.

Пояснение: План эксперимента и последовательность шагов помогают ученику структурировать свои мысли, проводить исследование систематически и получать надежные результаты.

d) После проведения исследования и сравнения обоих случаев, ученик сделал вывод о том, как изменение переменной влияет на результат эксперимента. Ученик мог обнаружить, что изменение переменной привело к определенному изменению зависимой переменной, подтверждающему или опровергающему его гипотезу.

Пояснение: Вывод, сделанный учеником, может быть основан на анализе данных, сравнении результатов эксперимента и ожидаемых результатов, а также на заключениях, сделанных в процессе анализа. Итоговый вывод ученика может помочь более полно и ясно понять влияние переменной на результат эксперимента и сделать обоснованные выводы.