19 Көктемде қыздар гүл тұқымын сепуішіні сұраушымын. Ұлдар раушан және Біраздан кейін бұл жаңа басымдықтар өтеуішін сұраушымын. Балалар олар . Леп белгісі неліктен 18. Суреттерге қара және мәтінді оқушымын. жауқазын гүлдерін теребімін. 55 20. в Бей бекеші Ә күтім жасады. Жазда алуан түсті өтеуішті гүлдер арқылы жасаймын. o Мәтін неше бөліктен оқиғалары бар? Оны қалай анықтайтыныңыз? • Мәтіннің екінші және үшінші бөліктерін өз сөйлемдеріме теңестірейін. Оларды үшін суреттерді және керек сөздерді ашу. Мәтінге қосымша қарау.
Любовь
Жалпы түсініктеме:
Осы мұғалімнің сұрауына сәйкес, бізге көп нұсқауды, осыншама және анық жауап беру қажет. Ең алдымен, біз сізге 19 көктемде қыздар гүл тұқымын сепу мәселесі туралы жауап береміз.
Максимально қызығушы жауап беру үшін, біз бұрынғы мәселені анықтағандағы дағдысымен бастап бастауымыз:
Бірінші орындау: 19 көктемдегі қыздар гүл тұқымын сепуден сұранысыныз бойынша, олардың раушандықтыше жеңілдетуді сұрамыз. Мұнда біз реалистік болу керек және ескертпелі дайындыққа ие болу керек. Раушан жоғары жағында, және біраз соңгыда басымдықтарды есептейміз.
Олардың раушандықтығын анықтау үшін, қыздардың құрылымына назар аудару керек. Мұндай тұлғаларға ойлап, олар әрвиаруына қарай жаңа басымдықтар өтеу іздеп көреміз. Базалық басымдықтың негізгі құрылымын ұсынамыз, сондықтан оны өзме-өзіміз жасап отыруымыз керек.
Мысалы, 19 көктемдегі қыздар өз балаларын тіркеусіздер. Біраздан соң мағанға көшуге келеу керек. Біз бауырлықты бір тұрғында, басымдықтықты тіркеусіздер. Ендеше, бала білген кездегі балалар саны - 18 мастан көп.
Сонымен бірге, қыздардың раушан және құрылымды жаңа басымдықтар арқылы 18-нен көп балалары адамдарның біліміне өтуге болады.
Суреттерге көрінетін және мәтінді тыңдау кезінде, маған мен әделетті балаларымызға сөйлемдер жасау қажет. Оларды құтты жергіліктегпен ашу, осындай суреттер мен мәтінлерді сыныптық арқылы талдау үшін пайдалануымызға мүмкіндік танытады.
Қолданылатын формуланы және сандарды тексеріңіз. Подробное объяснение и описание ответа с обоснованиями или пошаговым решением могут быть недоступны в контексте данной задачи.
Осы мұғалімнің сұрауына сәйкес, бізге көп нұсқауды, осыншама және анық жауап беру қажет. Ең алдымен, біз сізге 19 көктемде қыздар гүл тұқымын сепу мәселесі туралы жауап береміз.
Максимально қызығушы жауап беру үшін, біз бұрынғы мәселені анықтағандағы дағдысымен бастап бастауымыз:
Бірінші орындау: 19 көктемдегі қыздар гүл тұқымын сепуден сұранысыныз бойынша, олардың раушандықтыше жеңілдетуді сұрамыз. Мұнда біз реалистік болу керек және ескертпелі дайындыққа ие болу керек. Раушан жоғары жағында, және біраз соңгыда басымдықтарды есептейміз.
Олардың раушандықтығын анықтау үшін, қыздардың құрылымына назар аудару керек. Мұндай тұлғаларға ойлап, олар әрвиаруына қарай жаңа басымдықтар өтеу іздеп көреміз. Базалық басымдықтың негізгі құрылымын ұсынамыз, сондықтан оны өзме-өзіміз жасап отыруымыз керек.
Мысалы, 19 көктемдегі қыздар өз балаларын тіркеусіздер. Біраздан соң мағанға көшуге келеу керек. Біз бауырлықты бір тұрғында, басымдықтықты тіркеусіздер. Ендеше, бала білген кездегі балалар саны - 18 мастан көп.
Сонымен бірге, қыздардың раушан және құрылымды жаңа басымдықтар арқылы 18-нен көп балалары адамдарның біліміне өтуге болады.
Суреттерге көрінетін және мәтінді тыңдау кезінде, маған мен әделетті балаларымызға сөйлемдер жасау қажет. Оларды құтты жергіліктегпен ашу, осындай суреттер мен мәтінлерді сыныптық арқылы талдау үшін пайдалануымызға мүмкіндік танытады.
Қолданылатын формуланы және сандарды тексеріңіз. Подробное объяснение и описание ответа с обоснованиями или пошаговым решением могут быть недоступны в контексте данной задачи.
Знаешь ответ?