15.2. Напишите рассуждение, где объясните ваше понимание значения фразы из текста: "кто-то там сказал, какой-то мудрец: мы отвечаем за тех, кого приручили". В вашем рассуждении предоставьте два аргумента из прочитанного текста и сделайте свои размышления. (1) Федя в новой школе показывал недоверие к новым лицам своих одноклассников. (2) Его старый дом разрушался, а его голубятня осталась в старом дворе. (3) Внутри Феди что-то закрылось. (4) У него была пустота в голове. (5) Когда его поднимали на уроках, он вставал с путаницей, не зная, что сказать, и ученики начинали смеяться над ним, сразу придумывая прозвище "Угрюм".
Zvezdnaya_Galaktika
Фраза "кто-то там сказал, какой-то мудрец: мы отвечаем за тех, кого приручили" имеет глубокий смысл и может быть интерпретирована разными способами. В данном случае мы рассмотрим значение этой фразы на основе прочитанного текста и предоставим два основных аргумента для размышления.
Первый аргумент, который подтверждает значение фразы, - это факт, что Федя в новой школе показывал недоверие к новым лицам своих одноклассников. Здесь можно сделать вывод о том, что Федя не был готов принимать новых людей в свою жизнь. Он не приручил свою недоверчивость и не позволил другим людям войти в свою сферу общения, что могло привести к его изоляции и непониманию в окружающем мире. Аналогично, приручению животного, где происходит постепенное установление доверительных отношений, Федя не приручил вновь появившихся одноклассников.
Второй аргумент основывается на факте, что у Феди есть старый дом, который разрушается, но голубятня остается в старом дворе. Это символизирует его привязанность к прошлому и упорство в сохранении привычного для себя, несмотря на изменения, которые могут происходить вокруг. Федя не готов смириться с потерей и приспособиться к новому, что делает его уязвимым перед внешними воздействиями.
Однако, наиболее важным для понимания этой фразы является факт, что "внутри Феди что-то закрылось" и "у него была пустота в голове". Это указывает на то, что Федя отказывается развивать свое мышление, а может быть, даже эмоционально закрывается от других. Он не стремится учиться и понимать новое, не готов открыться новым идеям и знаниям, которые могут помочь ему развиться и приспособиться в новой среде.
Таким образом, фраза "мы отвечаем за тех, кого приручили" в данном контексте означает, что мы несем ответственность за людей, с которыми мы остаемся взаимосвязанными и устанавливаем тесные отношения. Если Федя ранее приручил своих одноклассников и активно включил их в свою жизнь, он мог бы иметь поддержку и понимание, а также развиться и стать более адаптированным к новой среде. Но поскольку он отказывался приручать своих одноклассников, его изоляция и неспособность приспособиться привели к тому, что ученики начали его осмеивать, а он столкнулся с трудностями в общении и адаптации.
В заключение, фраза "кто-то там сказал, какой-то мудрец: мы отвечаем за тех, кого приручили" в данном контексте указывает на важность установления доверительных отношений с окружающими и активного включения их в свою жизнь, чтобы иметь поддержку и понимание. Эта фраза напоминает нам, что мы ответственны за смысл и качество наших межличностных отношений, а наше отношение к окружающим оказывает влияние на наше собственное развитие и адаптацию.
Первый аргумент, который подтверждает значение фразы, - это факт, что Федя в новой школе показывал недоверие к новым лицам своих одноклассников. Здесь можно сделать вывод о том, что Федя не был готов принимать новых людей в свою жизнь. Он не приручил свою недоверчивость и не позволил другим людям войти в свою сферу общения, что могло привести к его изоляции и непониманию в окружающем мире. Аналогично, приручению животного, где происходит постепенное установление доверительных отношений, Федя не приручил вновь появившихся одноклассников.
Второй аргумент основывается на факте, что у Феди есть старый дом, который разрушается, но голубятня остается в старом дворе. Это символизирует его привязанность к прошлому и упорство в сохранении привычного для себя, несмотря на изменения, которые могут происходить вокруг. Федя не готов смириться с потерей и приспособиться к новому, что делает его уязвимым перед внешними воздействиями.
Однако, наиболее важным для понимания этой фразы является факт, что "внутри Феди что-то закрылось" и "у него была пустота в голове". Это указывает на то, что Федя отказывается развивать свое мышление, а может быть, даже эмоционально закрывается от других. Он не стремится учиться и понимать новое, не готов открыться новым идеям и знаниям, которые могут помочь ему развиться и приспособиться в новой среде.
Таким образом, фраза "мы отвечаем за тех, кого приручили" в данном контексте означает, что мы несем ответственность за людей, с которыми мы остаемся взаимосвязанными и устанавливаем тесные отношения. Если Федя ранее приручил своих одноклассников и активно включил их в свою жизнь, он мог бы иметь поддержку и понимание, а также развиться и стать более адаптированным к новой среде. Но поскольку он отказывался приручать своих одноклассников, его изоляция и неспособность приспособиться привели к тому, что ученики начали его осмеивать, а он столкнулся с трудностями в общении и адаптации.
В заключение, фраза "кто-то там сказал, какой-то мудрец: мы отвечаем за тех, кого приручили" в данном контексте указывает на важность установления доверительных отношений с окружающими и активного включения их в свою жизнь, чтобы иметь поддержку и понимание. Эта фраза напоминает нам, что мы ответственны за смысл и качество наших межличностных отношений, а наше отношение к окружающим оказывает влияние на наше собственное развитие и адаптацию.
Знаешь ответ?