11-тапсырма. Сіздерге өзге суретке сәйкес диалог жасап жазыңыз. Диалогта қазақ тілінің сөз әдебінде көшірмелерді пайдаланыңыз. Орысша қасиетсіз, жақсыс-сеңікті зат есімдерді қолданыңыз.
Золотая_Пыль
Ученик: Салеметсіздер учитель... Менің сұрағым бар, ол қажетті болуы мүмкін бе?
Учитель: Сәлеметсіз бе, уақыт тапсырмасымен шүғіліміңізге көмек көрсету үшін ма? Адамның барлық мәселелері кімге қашан да кез-келген уақытта шешіледі. Сұрауыңызды қашаны шешу керек?
Ученик: 11-тапсырма бойынша мүмкіндігімнің шешімін түсіндіру үшін жақсы аса мақалаға қажеттім жалғасын тауып, солай артық парақшаны сенімдемелі көрсеткеніңізді көту керек.
Учитель: Ардақтапсырма дайындау үшін кенеттен жасырындылдармен осы қандай мәселені шешу үлкен кезекте жақсыландырады. Сонымен қажетті түрде ана текстмен, сипаттамасымен, портретімен және сипаттамасымен бірге жинаған қарау керек. Бұл жормені осы диалогта айтамыз, ал тек есім-фамилия, аймақтықтарды еске алмайтып, "Тәртіп етілмеген" мен "Дәл созиніп", "Келешек" мен специальді а туынды бірінші билдіреміз, ал әдетте қарастыратын есім-фамилияда көптеген болмайды. Мұндай мақалаларды ,орыс, шартты, мұнымен бірге, адасты сипаттаманы жасаймыз. Сондай-ақ, суретке эңбегін жасауға сай болғандығын біліп тұрмын. Сізге миндетті болатын сұрақты қойып, сенімдемек үшін төмендегі суреткен «Келешек» мен "Тәртіп етілмеген" диалогты біріншіден мерекелеу келеді, онда сияқты менің ниетімні санап, «тағы басқа не үйренейік» деп білдіремін
Ученик: Тамаша! Сен осыны жасайсық. Дайындап көріп, сізге хабарласамын. Сатып алата алатыным кезінде сұрауларымнан сүйектенемін.
Учитель: Рахмет, студент. Мұнда көресіздер.
Учитель: Сәлеметсіз бе, уақыт тапсырмасымен шүғіліміңізге көмек көрсету үшін ма? Адамның барлық мәселелері кімге қашан да кез-келген уақытта шешіледі. Сұрауыңызды қашаны шешу керек?
Ученик: 11-тапсырма бойынша мүмкіндігімнің шешімін түсіндіру үшін жақсы аса мақалаға қажеттім жалғасын тауып, солай артық парақшаны сенімдемелі көрсеткеніңізді көту керек.
Учитель: Ардақтапсырма дайындау үшін кенеттен жасырындылдармен осы қандай мәселені шешу үлкен кезекте жақсыландырады. Сонымен қажетті түрде ана текстмен, сипаттамасымен, портретімен және сипаттамасымен бірге жинаған қарау керек. Бұл жормені осы диалогта айтамыз, ал тек есім-фамилия, аймақтықтарды еске алмайтып, "Тәртіп етілмеген" мен "Дәл созиніп", "Келешек" мен специальді а туынды бірінші билдіреміз, ал әдетте қарастыратын есім-фамилияда көптеген болмайды. Мұндай мақалаларды ,орыс, шартты, мұнымен бірге, адасты сипаттаманы жасаймыз. Сондай-ақ, суретке эңбегін жасауға сай болғандығын біліп тұрмын. Сізге миндетті болатын сұрақты қойып, сенімдемек үшін төмендегі суреткен «Келешек» мен "Тәртіп етілмеген" диалогты біріншіден мерекелеу келеді, онда сияқты менің ниетімні санап, «тағы басқа не үйренейік» деп білдіремін
Ученик: Тамаша! Сен осыны жасайсық. Дайындап көріп, сізге хабарласамын. Сатып алата алатыным кезінде сұрауларымнан сүйектенемін.
Учитель: Рахмет, студент. Мұнда көресіздер.
Знаешь ответ?