11. Как мальчик реагирует на сострадание со стороны учителя? Почему главный герой истории не жалуется взрослым

11. Мальчик реагирует на сострадание со стороны учителя положительно и благодарно. Это можно объяснить тем, что сострадание учителя помогает ему чувствовать себя лучше и понимать, что есть кто-то, кто заботится о нем. Главный герой истории не жалуется взрослым на учительницу, потому что, возможно, у него есть страх или неуверенность в результатах такой жалобы. Возможно, он боится, что это приведет к негативным последствиям или усугубит его положение. Отказываясь ужинать в доме Лидии Михайловны без уступок, мальчик, вероятно, хочет сохранить свою самостоятельность и не чувствовать себя обязанным кому-то. Он может испытывать чувство собственного достоинства и стараться не подвергаться влиянию других людей. Не беря посылку с макаронами от Лидии Михайловны, мальчик может стремиться сохранить свою независимость и не хочет быть обузой для других людей, особенно если он привык позаботиться о себе самостоятельно.

12. Мальчик проявляет уважение к учительнице, называя ее непривычным образом, потому что у него возникает особое чувство к ней. Вероятно, уважение мальчика проистекает из того, что учительница обращается с ним с заботой и пониманием, оказывает ему помощь и проявляет к нему доброту. Мальчик удивлен такой относительно редкой формой обращения и она делает для него учителя особенным. Герой истории изменился под влиянием учительницы, вероятно, стал более открытым, эмоциональным и доверчивым. Возможно, благодаря учительнице мальчику удалось преодолеть определенные трудности или негативные эмоции и обрести большую уверенность в себе. Учительница, своим поведением и поддержкой, сыграла важную роль в изменении характера и отношения мальчика к миру.

13. Реакция героя рассказа на вторую посылку Лидии Михайловны, вероятно, вызвала у него смешанные чувства. Мальчик може понимать, что подарок Лидии Михайловны сделан с добрыми намерениями, но, возможно, он столкнулся с собственными эмоциями и проблемами, связанными с этими яблоками. Ассоциации с трех красных яблок могут быть связаны с каким-то неприятным или тяжелым для мальчика воспоминанием или переживанием. Возможно, эти яблоки напоминают ему о чем-то печальном или трудном в его жизни. Мальчик может испытывать смешанные эмоции, желая одновременно принять подарок, но и столкнувшись с внутренними барьерами или проблемами, которые ему нужно преодолеть.