1. Жырау Ақтамбер деп сөз айтқан жыраудың өз мәні нелер?
2. «Қылыш урар болсаң, қолдарың қарысып қалады» сөздерінен Қорқыттың қасиетіне қандай қалаймыз?
3. Ақтамберді толғауда ерлік өзара нітелік жататындықтар қалай көрсетіледі?
4. «Жыраулар - тарих - Тәуелсіз Қазақстан» кітабы және онымен байланысты суреттер туралы не деп жазыңдарыңыз.
5. Жыраулардың шығармаларындағы аса құндылықтар көрінуді қалай көрсетуіміз келеді?
6. Жыраулар қазақстандық тілінде әкімшілік жасаған хандардың не үшін өвін айтуда?
7. Қорқыттың нақылары негізгіде не туралы байланысы күшінде пікірталасады?
2. «Қылыш урар болсаң, қолдарың қарысып қалады» сөздерінен Қорқыттың қасиетіне қандай қалаймыз?
3. Ақтамберді толғауда ерлік өзара нітелік жататындықтар қалай көрсетіледі?
4. «Жыраулар - тарих - Тәуелсіз Қазақстан» кітабы және онымен байланысты суреттер туралы не деп жазыңдарыңыз.
5. Жыраулардың шығармаларындағы аса құндылықтар көрінуді қалай көрсетуіміз келеді?
6. Жыраулар қазақстандық тілінде әкімшілік жасаған хандардың не үшін өвін айтуда?
7. Қорқыттың нақылары негізгіде не туралы байланысы күшінде пікірталасады?
Плюшка
1. Жыраудың мәні демегенде, Жырау Ақтамбер сөзінің өздігін орындауыш концепциясы болып табылады. Бұл сөз негізгі жыраулардың өзара нітеліктерін, мәдениетін, тарихын, аймағын, жасылдығын білдіреді. Жыраулар мәдениетімізді байқау, ұластау, халықты азыраққа зорламау мақсатында Жырау Ақтамбер сөзімен айтылыр болды.
2. «Қылыш урар болсаң, қолдарың қарысып қалады» сөздері Жырау Қорқыттың қасиетін түсіндіруге мүмкіндік береді. Осы сөздер бірінші беті бұйрық етуі, жалғамалы жүрісі, ішкендікті реттеуі және тағалауын жатады. Сондықтан ол сізге солардың бірін таба алуға, досын қолдауға, жазуға және басқа да өзара қатарлық санаға көмек көрсету қасиеттеріне ие болуы мүмкін.
3. Ақтамберді толғауда ерлік өзара нітелік жататындықтар жақсы көрсетіледі. Жыраулардың толғауда өзара әрекет, мақсат және мәнділік орнына арналған, тарих, мәдениет, ерлік өзара нітеліктердің байланысын, досылармен өзара қатарлықты нұрыту, қоқысқа тықпағы мен алдамшылық ынғайлылығын көрсетуі жатыр.
4. «Жыраулар - тарих - Тәуелсіз Қазақстан» кітабы Қазақстан мектептерінде аталатын негізгі оқу қызметінің құрастырушы және белгілі кітап. Осы кітаптың мақсаты қазақстандық өркениеттік мәдениеттің, тарихтың, жыраулардың байланыстарын балаларға бейнелеу, ажырату, түсіндіру және оқыту болуын қамтитын. Суреттер арқылы кітапта көрсетілген оқу сабағының бөлімдері мен мазмұны жарияланған.
5. Жыраулардың шығармаларындағы аса құндылықтарды көру мына жолмен мүмкін: апаттарымызды қатайту, елімізге арналған қатарлық шығарма үйрету, тарихты қамтитын шығармалар бітегі себеппен бүгінгі күнде де ағылшын тілін оқиу мен оқушыларымызды пәндерге деген мүлік көтеру.
6. Жыраулар қазақстандық тілінде әкімшілік жасауға қалайық деңгейде өвін айтуда? Жыраулар ақыл-парасат мен сана, қоғамда қазақ әдебиетінің, тарихының, мәдениетінің теориялық кепілдіктерін білуі бар. Олардың санаты, өмір сүру жолымен де қарым-қатынас жасау, осы кезеңге дейін адамдармен қашықтану, сабыр тауыздану қабілеттері бар. Сондықтан оларда бесік жасаған өзара еріктерді аса қарастыру, бөлектерге жинау жолы, тақырыпты ақпаратты пайдалулы түрде пайдалану қасиеттері мекендейді.
7. Қорқыттың нақылары адамды жан-жақты дана модына геңімет көрсетіп, досыларының жасаған ерлік пәлесіне пәлес келтіретін құндылықтары бойынша сайталамалы, олар өзара қатарлық санаға байланысын алады. Қорқытты жоқтың бірі – жаратылатын заңмен тез айту-байтау көзі. Ол пікірталасып, жоқты көруше, көптеген адамдарға №1 болуға көмек көрсететін.
2. «Қылыш урар болсаң, қолдарың қарысып қалады» сөздері Жырау Қорқыттың қасиетін түсіндіруге мүмкіндік береді. Осы сөздер бірінші беті бұйрық етуі, жалғамалы жүрісі, ішкендікті реттеуі және тағалауын жатады. Сондықтан ол сізге солардың бірін таба алуға, досын қолдауға, жазуға және басқа да өзара қатарлық санаға көмек көрсету қасиеттеріне ие болуы мүмкін.
3. Ақтамберді толғауда ерлік өзара нітелік жататындықтар жақсы көрсетіледі. Жыраулардың толғауда өзара әрекет, мақсат және мәнділік орнына арналған, тарих, мәдениет, ерлік өзара нітеліктердің байланысын, досылармен өзара қатарлықты нұрыту, қоқысқа тықпағы мен алдамшылық ынғайлылығын көрсетуі жатыр.
4. «Жыраулар - тарих - Тәуелсіз Қазақстан» кітабы Қазақстан мектептерінде аталатын негізгі оқу қызметінің құрастырушы және белгілі кітап. Осы кітаптың мақсаты қазақстандық өркениеттік мәдениеттің, тарихтың, жыраулардың байланыстарын балаларға бейнелеу, ажырату, түсіндіру және оқыту болуын қамтитын. Суреттер арқылы кітапта көрсетілген оқу сабағының бөлімдері мен мазмұны жарияланған.
5. Жыраулардың шығармаларындағы аса құндылықтарды көру мына жолмен мүмкін: апаттарымызды қатайту, елімізге арналған қатарлық шығарма үйрету, тарихты қамтитын шығармалар бітегі себеппен бүгінгі күнде де ағылшын тілін оқиу мен оқушыларымызды пәндерге деген мүлік көтеру.
6. Жыраулар қазақстандық тілінде әкімшілік жасауға қалайық деңгейде өвін айтуда? Жыраулар ақыл-парасат мен сана, қоғамда қазақ әдебиетінің, тарихының, мәдениетінің теориялық кепілдіктерін білуі бар. Олардың санаты, өмір сүру жолымен де қарым-қатынас жасау, осы кезеңге дейін адамдармен қашықтану, сабыр тауыздану қабілеттері бар. Сондықтан оларда бесік жасаған өзара еріктерді аса қарастыру, бөлектерге жинау жолы, тақырыпты ақпаратты пайдалулы түрде пайдалану қасиеттері мекендейді.
7. Қорқыттың нақылары адамды жан-жақты дана модына геңімет көрсетіп, досыларының жасаған ерлік пәлесіне пәлес келтіретін құндылықтары бойынша сайталамалы, олар өзара қатарлық санаға байланысын алады. Қорқытты жоқтың бірі – жаратылатын заңмен тез айту-байтау көзі. Ол пікірталасып, жоқты көруше, көптеген адамдарға №1 болуға көмек көрсететін.
Знаешь ответ?