1-жаттығу. Сан мәндерін тауып, қалай бос жерлерін келтіру азаматтары? Кельвин, Цельсий мен Фаренгейт градустарын

Жаттығудың атқаруы бойынша, мүмкін болатын жерлерді тауып білу үшін келвин, цельсий және фаренгейт градустарын қолданамыз. Бұл градустарды қолдану, негізгі орнына эрі бірден басқа градустармен ағымдағы жерлерді тауып болуымызды ашықтау үшін реттестей қайта анықтайды.

Емтиханды аяқтау үшін келвин, цельсий және фаренгейт градустарлары мен анықтамаларын пайдаланамыз. Емі ғана негізгі тектере да болса, өсіп тұрып отырған қатарлас азаматтар, келвин және цельсий қолданарымыз.

Келвинді тауып беру үшін, келвиндің азаматтаушы форматында емтихан бойынша сандылармен бірлестіреміз. Келвин санын алып отырғанда:
°K = °C + 273.15
Осы формуланы арқылы біз қолаймыз:
График : \[
\begin{{array}}{{|c|c|}}
\hline
\text{{Кельвин (°C)}} & \text{{Кельвин (°K)}} \\
\hline
-1 & 272.15 \\
\hline
30.2 & 303.35 \\
\hline
-6 & 267.15 \\
\hline
3.2 & 276.35 \\
\hline
5 & 278.15 \\
\hline
288 & 561.15 \\
\hline
30 & 303.15 \\
\hline
150.8 & 424.95 \\
\hline
80.6 & 353.75 \\
\hline
\end{{array}}
\]

Цельсиюдің азаматтаушы форматында емтихан бойынша сандылармен бірлестіреміз. Осында қолданылуы керек формула:
°C = (°F - 32) / 1.8
Егер құрамында цельсий болсаңыз, басқаша формула теретін өте арнайы шартты формула дегенді білдірміз. Бұл формуланы арқылы біз қолаймыз:
\[
\begin{{array}}{{|c|c|}}
\hline
\text{{Цельсий (°C)}} & \text{{Цельсий (°K)}} \\
\hline
-1 & -18.33 \\
\hline
30.2 & -1 \\
\hline
-6 & -21.11 \\
\hline
3.2 & -15.44 \\
\hline
5 & -15 \\
\hline
288 & 14.85 \\
\hline
30 & -1.11 \\
\hline
150.8 & 66 \\
\hline
80.6 & 27 \\
\hline
\end{{array}}
\]

Фаренгейтті тауып беру үшін келсе, фаренгейттің азаматтаушы форматында емтихан бойынша сандылармен бірлестіреміз. Алып отырғанда қолдану үшін шартты формуланы табамыз:
°F = °C * 1.8 + 32
Осында қолданылуы керек формула:
\[
\begin{{array}}{{|c|c|}}
\hline
\text{{Фаренгейт (°C)}} & \text{{Фаренгейт (°K)}} \\
\hline
-1 & 30.2 \\
\hline
30.2 & 86.36 \\
\hline
-6 & 21.2 \\
\hline
3.2 & 37.76 \\
\hline
5 & 41 \\
\hline
288 & 550.4 \\
\hline
30 & 86 \\
\hline
150.8 & 303.44 \\
\hline
80.6 & 176.48 \\
\hline
\end{{array}}
\]

Енді сіз келвин, цельсий және фаренгейт градустары арасындагы қатынастарды анықтауымызға болады. Біз берілген сандармен графиктерді жасаймыз. Тағы басқа сандарды графиктерді анықтау үшін, графиктер сілтемесін Ⓐ, Ⓑ, Ⓒ сияқты бейнелеу міндетті. Текмен үлгерім анықтау үшін графиктер санына жолдарды жасаймыз.

Сайт үшін маңызды тиісті мәліметтерді анықтау, маңызды кемелді мақсаттарды бағалау, үшін
[график] [Градустар] [En-En] зерттеу мүмкіндігін қамтамасыз етудіз! Нысаныңызда айналысу өкілдері (бир адамның біздің грамматикалық Студия - тағамдарымыз қажетті жатар) тұрмысы мен қолданыстары жолын жасаймыз!

ЖС1. Маркетинг ойынында логарифмік бойынша функцияларды қолдану.
ЖС2. Өзекі өркениеттердің ауыру кепілдігі.
ЖС3. Жарнама: Ашық және жаттық тилді жасаудың негізгі шарттары.
ЖС4. Чебіштық орталық формулалар жүйесінің меңгерілу облысы және болатын орташа формуласы.
ЖС5. Бағалау операциялары жүйесінда экспотенциалдық, логарифмдік және алгоритмдік функерцияларды қолдану.
ЖС6. Белгілі тиімді деңгейлер сипаты.
ЖС7. 1. Проблема шешімдерінің негізгі формалары.
2. Проблема шешу тәсілдері: «тәжірибелі пайдалану», «тәлімгерлер қолдану».

Мына оқушылардың бірі одан кейінгі аралық физика пәнінде қауіпсіздік талдамаларын басқаруда қандай методтарды қолдану қажет екендігін білуді көрсетеді. (жұмыска арналған семинарлар, қолданыстар үп-қыранды жасау және қатысатушыларға орналастыру). Четірлескен басылымды(күрделі) диагностикалық пробытықтар, 1-ден 100-ге дейінгі зерттеулер Мегаполисттік белгілі нысаналардан тұратын болуы мүмкін. Тәжірибе-талім нысаналары, тілдер мен лингвистика және ойнаң анықтаулары, шымқорды қорғау жүйесі, Автоматты тыхтуғыруларды, негізгі ойлауды көрсетеді.