1. Які быў выгляд горкі з кремянога берага дзвіны? Прасцітайце ў нью-цікітаваным стылі. Назваце дзеясловы, якія дапамагаюць малюнаваць яе перамены - змяніць форму і барва - 2. Чым патрэбнасць у горцы петрыка? Знайсці ўжытыя аўтарамі параўнанні і ўзгадванні, вызначыць іх ролю ў тэксце. Якую адзінкавую памяць горка альбо флюгара? Расказаце эпізод, які раскрыўае яе лекавыя характарыстыкі. 4. Узгадайце мастацкую ідэю твору і прывядзеце адпаведныя радкі. 5. Чым адрозніваецца выдатак з прозавага твору ад папярэдняга верша на гэтую ж тэму? Ці можна ў яго мове вылучыць такія ж рэчанішчы, як у вершы, роўны верш.
Тигресса
1. Горка з кремянога берага дзвіны ўяўляла сабой невялікой размераў высокую форму насычанага калеру. Яна паслядоўна змяняла сваю форму і барву пры ўздымленні і змяншэнні палаў.
2. У горцы петрыка патрэбнасць звязаная з іх лекавымі і цяготнымі характарыстыкамі. Аўтары ўжываюць параўнанні для таго, каб аб"ясніць глядзіцкі эфект петрыкаў, паказваючы іх сапраўды жывую і моцную прыроду. Узгадванні па былым гээндропаўскім песнечку "Блакачоўка" і парваным вянку з вывароткамі дапамагаюць стварыць абраз петрыкаў у чытачаў.
3. Горка альбо флюгара мае адзінкавую памяць у выраджэнні песні. Адзінкавая памяць горкі альбо флюгары адлюстроўваецца ў эпізодзе, дзе асноўны герой апісвае прыгажосць і рознастайнасць цвятоў яе пасля апісу палівы. Гэты эпізод паказвае магчымасць горкі альбо флюгары цераваць на жывой натуры і падзяляць свае лекавыя ўласцівасці ўлюбленцам.
4. Мастацкая ідэя твору заключаецца ў праслаўленні прыроды і яе лекавога ўплыву на чалавека. "Радкі" тэксту, якія адлюстроўваюць гэтую ідэю, могуць быць наступныя:
- "Блакачоўка" была малінавага калеру;
- "...усякіх цветак розных наботаў і полях прыродных, ад красных до белых, ад белых да жоўтых, ад жоўтых да зялёных цветак";
- "Што з адгалоску гарка петрыка дафінуецца ад песні: Здарову, здарову, мой братушка!"
5. Выдатак з прозавага твору адрозніваецца ад верша, таму што ён больш разгорнуты і дае болей падрабязнасцей. У прозавым творы можна знойдзі разнастайныя вопісы, дыялогі і развітанне падзей, што дазваляе раскрыць тэму балей хутка і глыбей. Але ў прозавым творы можна вылучыць такія ж рэчанішчы, як у вершы, такія як метафарычныя сродкі выразнасці, прымяркоўванні, параўнанні і акцэрыровкі.
2. У горцы петрыка патрэбнасць звязаная з іх лекавымі і цяготнымі характарыстыкамі. Аўтары ўжываюць параўнанні для таго, каб аб"ясніць глядзіцкі эфект петрыкаў, паказваючы іх сапраўды жывую і моцную прыроду. Узгадванні па былым гээндропаўскім песнечку "Блакачоўка" і парваным вянку з вывароткамі дапамагаюць стварыць абраз петрыкаў у чытачаў.
3. Горка альбо флюгара мае адзінкавую памяць у выраджэнні песні. Адзінкавая памяць горкі альбо флюгары адлюстроўваецца ў эпізодзе, дзе асноўны герой апісвае прыгажосць і рознастайнасць цвятоў яе пасля апісу палівы. Гэты эпізод паказвае магчымасць горкі альбо флюгары цераваць на жывой натуры і падзяляць свае лекавыя ўласцівасці ўлюбленцам.
4. Мастацкая ідэя твору заключаецца ў праслаўленні прыроды і яе лекавога ўплыву на чалавека. "Радкі" тэксту, якія адлюстроўваюць гэтую ідэю, могуць быць наступныя:
- "Блакачоўка" была малінавага калеру;
- "...усякіх цветак розных наботаў і полях прыродных, ад красных до белых, ад белых да жоўтых, ад жоўтых да зялёных цветак";
- "Што з адгалоску гарка петрыка дафінуецца ад песні: Здарову, здарову, мой братушка!"
5. Выдатак з прозавага твору адрозніваецца ад верша, таму што ён больш разгорнуты і дае болей падрабязнасцей. У прозавым творы можна знойдзі разнастайныя вопісы, дыялогі і развітанне падзей, што дазваляе раскрыць тэму балей хутка і глыбей. Але ў прозавым творы можна вылучыць такія ж рэчанішчы, як у вершы, такія як метафарычныя сродкі выразнасці, прымяркоўванні, параўнанні і акцэрыровкі.
Знаешь ответ?