1. Я увидел, как Питер взял мою ручку. 2. Я видел, как он побежал к реке. 3. Я заметила, как девочка улыбнулась

Задача состоит в том, чтобы сопоставить каждое предложение с соответствующим глаголом восприятия: видеть, услышать, заметить.

1. Я увидел, как Питер взял мою ручку.
- Это предложение описывает событие, которое произошло перед глазами говорящего. В данном случае, говорящий видел, как Питер взял его ручку.

2. Я видел, как он побежал к реке.
- Здесь говорящий описывает свой опыт видения. Он видел, как кто-то (возможно, другой человек) побежал к реке.

3. Я заметила, как девочка улыбнулась.
- В этом предложении говорящая заметила, что девочка улыбнулась. Здесь "заметить" означает обратить внимание на нечто и осознать это.

4. Я слышал, как дети кричали в соседней комнате.
- Говорящий слышал, что дети кричали в соседней комнате. В данном случае, он услышал звук и распознал его как крик детей.

5. Мой брат услышал, как она играла на скрипке.
- Здесь брат говорящего услышал звук скрипки, когда она играла. То есть, он услышал музыку и распознал ее источник.

6. Мы видели, как мужчина пытался открыть дверь.
- В данном случае, "мы" означает говорящего и других людей, которые видели событие. Они видели, как мужчина пытался открыть дверь.

7. Он увидел, как они сели в такси.
- В этом предложении "он" означает кого-то другого, а не говорящего. Он видел, как они сели в такси.

8. Мы услышали, как кто-то стучал в дверь.
- В последнем предложении "мы" снова означает говорящего и, возможно, других людей. Они услышали звук стука в дверь и осознали его.