1. Wir haben uns darauf gefreut, dass das Konzert ausverkauft war.
2. Der Schüler erklärte dem Lehrer, wie man eine Gleichung löst.
3. Das Kind wollte nicht sagen, wo es das Spielzeug versteckt hatte.
4. Das kleine Mädchen hat nicht bemerkt, dass es den Schlüssel verloren hatte.
5. Der Junge sieht, wie der Hund den Ball apportiert.
6. Andrea erzählte uns, wie sie ihren Geburtstag verbracht hat.
7. Die Mutter will wissen, ob das Kind genug gegessen hat.
8. Wir haben daran nicht gedacht, dass wir unsere Hausaufgaben machen müssen.
9. Der Mann hat nicht verstanden, warum er seine Rechnung noch nicht bezahlt hat.
10. Ich weiß nicht, ob der Zug pünktlich sein wird.
11. Eine Frau fragte uns, wo der nächste Supermarkt ist.
12. Der Vater sagt zu seinem Sohn, dass er stolz auf ihn ist.
13. Die Lehrerin konnte nicht glauben, dass alle Schüler die Prüfung bestanden hatten.
14. Die Schüler schreiben auf, was sie in ihren Ferien erlebt haben.
2. Der Schüler erklärte dem Lehrer, wie man eine Gleichung löst.
3. Das Kind wollte nicht sagen, wo es das Spielzeug versteckt hatte.
4. Das kleine Mädchen hat nicht bemerkt, dass es den Schlüssel verloren hatte.
5. Der Junge sieht, wie der Hund den Ball apportiert.
6. Andrea erzählte uns, wie sie ihren Geburtstag verbracht hat.
7. Die Mutter will wissen, ob das Kind genug gegessen hat.
8. Wir haben daran nicht gedacht, dass wir unsere Hausaufgaben machen müssen.
9. Der Mann hat nicht verstanden, warum er seine Rechnung noch nicht bezahlt hat.
10. Ich weiß nicht, ob der Zug pünktlich sein wird.
11. Eine Frau fragte uns, wo der nächste Supermarkt ist.
12. Der Vater sagt zu seinem Sohn, dass er stolz auf ihn ist.
13. Die Lehrerin konnte nicht glauben, dass alle Schüler die Prüfung bestanden hatten.
14. Die Schüler schreiben auf, was sie in ihren Ferien erlebt haben.
Оксана
1. Мы с нетерпением ждали, что концерт был распродан. Это означало, что все билеты были проданы, и похоже, что мероприятие будет очень популярным и интересным для посетителей. Это могло вызвать чувство радости и ожидания у нас, так как мы хотели насладиться концертом вместе с другими людьми, которые также ценят эту музыку или исполнителя.
2. Ученик объяснил учителю, как решать уравнение. При решении уравнения важно следовать определенным шагам. Сначала нужно выразить неизвестную величину, например x, в одном члене уравнения. Затем необходимо применить математические операции, чтобы избавиться от коэффициентов и выразить x оставшимся члене уравнения. После этого нужно проверить полученное значение, подставив его в исходное уравнение, чтобы убедиться в его правильности. Если полученное значение удовлетворяет исходному уравнению, то это будет являться решением.
3. Ребенок не хотел сказать, где он спрятал игрушку. Возможно, у него были свои причины для этого. Ребенок может чувствовать себя некомфортно или не захотел поделиться игрушкой с другими. Важно проявлять понимание и уважение к чувствам ребенка в таких ситуациях.
4. Маленькая девочка не заметила, что потеряла ключ. Это может произойти в силу ее небольшого возраста или невнимательности. Очень важно научить девочку быть более внимательной и ответственной, чтобы не терять вещи и не запутываться в повседневной жизни.
5. Мальчик видит, как собака принесла мяч. Возможно, он наблюдает, как собака выполняет команду "апорт". Это означает, что собака забирает мяч и приносит его обратно человеку. Это навык, который мог быть обучен собаке, и мальчик оценивает умение и послушание собаки.
6. Андреа рассказала нам, как она провела свой день рождения. Возможно, она рассказала о том, какие подарки получила, какие игры играла, с кем праздновала и как провела время с близкими людьми. Рассказы о таких особенных событиях могут быть интересными и захватывающими для других людей, чтобы узнать больше о жизни и переживаниях Андреи.
7. Мама хочет знать, съело ли ребенок достаточно еды. Возможно, ребенок мало ел или мало его интересовала питательность пищи. Маме важно, чтобы ребенок получал достаточное питание для своего здоровья и развития. Она может задавать такие вопросы, чтобы быть в курсе и помогать ребенку заботиться о своем здоровье и питании.
8. Мы не подумали о том, что нам нужно делать домашнюю работу. Это может быть небрежностью или отсутствием организации. Важно делать домашнюю работу вовремя для усвоения и закрепления материала, а также для получения хороших оценок. Регулярное выполнение заданий помогает развивать умение планировать время и быть ответственным за свою учебу.
9. Мужчина не понял, почему у него до сих пор не было счета. Возможно, это связано с задержкой в обработке его заявки или другими административными причинами. Важно разобраться в ситуации, обратившись к соответствующим органам или индивиду. Хорошо быть информированным и представлять правильные документы для успешного решения вопроса.
2. Ученик объяснил учителю, как решать уравнение. При решении уравнения важно следовать определенным шагам. Сначала нужно выразить неизвестную величину, например x, в одном члене уравнения. Затем необходимо применить математические операции, чтобы избавиться от коэффициентов и выразить x оставшимся члене уравнения. После этого нужно проверить полученное значение, подставив его в исходное уравнение, чтобы убедиться в его правильности. Если полученное значение удовлетворяет исходному уравнению, то это будет являться решением.
3. Ребенок не хотел сказать, где он спрятал игрушку. Возможно, у него были свои причины для этого. Ребенок может чувствовать себя некомфортно или не захотел поделиться игрушкой с другими. Важно проявлять понимание и уважение к чувствам ребенка в таких ситуациях.
4. Маленькая девочка не заметила, что потеряла ключ. Это может произойти в силу ее небольшого возраста или невнимательности. Очень важно научить девочку быть более внимательной и ответственной, чтобы не терять вещи и не запутываться в повседневной жизни.
5. Мальчик видит, как собака принесла мяч. Возможно, он наблюдает, как собака выполняет команду "апорт". Это означает, что собака забирает мяч и приносит его обратно человеку. Это навык, который мог быть обучен собаке, и мальчик оценивает умение и послушание собаки.
6. Андреа рассказала нам, как она провела свой день рождения. Возможно, она рассказала о том, какие подарки получила, какие игры играла, с кем праздновала и как провела время с близкими людьми. Рассказы о таких особенных событиях могут быть интересными и захватывающими для других людей, чтобы узнать больше о жизни и переживаниях Андреи.
7. Мама хочет знать, съело ли ребенок достаточно еды. Возможно, ребенок мало ел или мало его интересовала питательность пищи. Маме важно, чтобы ребенок получал достаточное питание для своего здоровья и развития. Она может задавать такие вопросы, чтобы быть в курсе и помогать ребенку заботиться о своем здоровье и питании.
8. Мы не подумали о том, что нам нужно делать домашнюю работу. Это может быть небрежностью или отсутствием организации. Важно делать домашнюю работу вовремя для усвоения и закрепления материала, а также для получения хороших оценок. Регулярное выполнение заданий помогает развивать умение планировать время и быть ответственным за свою учебу.
9. Мужчина не понял, почему у него до сих пор не было счета. Возможно, это связано с задержкой в обработке его заявки или другими административными причинами. Важно разобраться в ситуации, обратившись к соответствующим органам или индивиду. Хорошо быть информированным и представлять правильные документы для успешного решения вопроса.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
