1. When did the rain start before we arrived home?
2. When did we see the film after reading the book?
3. On which day do we play volleyball?
4. Who among the students of our group speaks English well, except me?
5. Did she leave home yesterday?
6. When did the students go to Moscow?
7. When did he finish working on his report?
8. When will I get up early?
9. Was it raining when we went out of the house?
10. What were we discussing while you were playing the piano?
11. Can you listen? Somebody
2. When did we see the film after reading the book?
3. On which day do we play volleyball?
4. Who among the students of our group speaks English well, except me?
5. Did she leave home yesterday?
6. When did the students go to Moscow?
7. When did he finish working on his report?
8. When will I get up early?
9. Was it raining when we went out of the house?
10. What were we discussing while you were playing the piano?
11. Can you listen? Somebody
Винтик_8059
Объяснение:
1. Чтобы определить, когда начался дождь перед тем, как мы пришли домой, важно знать время нашего прибытия домой. Если мы знаем это время, то можем определить, когда начался дождь. Если мы не знаем точного времени нашего прибытия, то мы не сможем сказать, в какое время дождь начался до этого момента.
2. Чтобы узнать, когда мы посмотрели фильм после прочтения книги, необходимо знать время, когда мы закончили читать книгу и время, когда мы посмотрели фильм. Если у нас есть эти время, мы можем определить, когда мы увидели фильм после чтения книги.
3. Чтобы определить, в какой день мы играем в волейбол, необходимо знать расписание наших занятий, спортивных мероприятий или тренировок. Если у нас есть такая информация, мы сможем определить, в какой день мы играем в волейбол.
4. Чтобы выяснить, кто из студентов нашей группы хорошо говорит на английском языке, кроме меня, должны быть предоставлены сведения о навыках каждого студента. Если мы знаем навыки каждого студента, мы можем определить, кто говорит на английском языке хорошо.
5. Чтобы узнать, ушла ли она из дома вчера, нужно знать, была ли она дома вчера и в какое время. Если у нас есть эта информация, мы можем определить, ушла ли она из дома вчера.
6. Чтобы узнать, когда студенты отправились в Москву, необходимо знать дату или время их отъезда. Если у нас есть эта информация, мы сможем определить, когда студенты отправились в Москву.
7. Чтобы узнать, когда он закончил работать над своим докладом, нужно знать время, когда он начал и закончил работу. Если у нас есть эта информация, мы можем определить, когда он закончил работу над своим докладом.
8. Чтобы узнать, когда я буду вставать рано, нам нужно знать, есть ли у нас расписание или план на будущее. Если у нас есть эта информация, мы сможем определить, когда я должен буду вставать рано.
9. Чтобы узнать, шел ли дождь, когда мы вышли из дома, нужно знать погоду в это время. Если у нас есть эта информация, мы сможем определить, шел ли дождь в то время.
10. Чтобы узнать, о чем мы говорили, пока ты играл на пианино, нужно знать, что обсуждалось. Если у нас есть эта информация, мы сможем узнать о чем мы говорили в это время.
11. К сожалению, ваше сообщение обрывается преждевременно. Пожалуйста, продолжите свое сообщение, и я буду рад помочь вам.
1. Чтобы определить, когда начался дождь перед тем, как мы пришли домой, важно знать время нашего прибытия домой. Если мы знаем это время, то можем определить, когда начался дождь. Если мы не знаем точного времени нашего прибытия, то мы не сможем сказать, в какое время дождь начался до этого момента.
2. Чтобы узнать, когда мы посмотрели фильм после прочтения книги, необходимо знать время, когда мы закончили читать книгу и время, когда мы посмотрели фильм. Если у нас есть эти время, мы можем определить, когда мы увидели фильм после чтения книги.
3. Чтобы определить, в какой день мы играем в волейбол, необходимо знать расписание наших занятий, спортивных мероприятий или тренировок. Если у нас есть такая информация, мы сможем определить, в какой день мы играем в волейбол.
4. Чтобы выяснить, кто из студентов нашей группы хорошо говорит на английском языке, кроме меня, должны быть предоставлены сведения о навыках каждого студента. Если мы знаем навыки каждого студента, мы можем определить, кто говорит на английском языке хорошо.
5. Чтобы узнать, ушла ли она из дома вчера, нужно знать, была ли она дома вчера и в какое время. Если у нас есть эта информация, мы можем определить, ушла ли она из дома вчера.
6. Чтобы узнать, когда студенты отправились в Москву, необходимо знать дату или время их отъезда. Если у нас есть эта информация, мы сможем определить, когда студенты отправились в Москву.
7. Чтобы узнать, когда он закончил работать над своим докладом, нужно знать время, когда он начал и закончил работу. Если у нас есть эта информация, мы можем определить, когда он закончил работу над своим докладом.
8. Чтобы узнать, когда я буду вставать рано, нам нужно знать, есть ли у нас расписание или план на будущее. Если у нас есть эта информация, мы сможем определить, когда я должен буду вставать рано.
9. Чтобы узнать, шел ли дождь, когда мы вышли из дома, нужно знать погоду в это время. Если у нас есть эта информация, мы сможем определить, шел ли дождь в то время.
10. Чтобы узнать, о чем мы говорили, пока ты играл на пианино, нужно знать, что обсуждалось. Если у нас есть эта информация, мы сможем узнать о чем мы говорили в это время.
11. К сожалению, ваше сообщение обрывается преждевременно. Пожалуйста, продолжите свое сообщение, и я буду рад помочь вам.
Знаешь ответ?