1. What was the reason behind Mrs Higgins stating that Eliza was not a lady? 2. Why did Mrs Higgins hold the belief

1. Причина, по которой миссис Хиггинз заявила, что Элиза не является леди, была связана с её произношением и поведением. Она говорила с неправильным акцентом и не знала правил этикета, что делало её не соответствующей общепринятым стандартам леди.

Обоснование: Когда Элиза впервые появилась перед миссис Хиггинз, она говорила с явным акцентом низшего общества и использовала грубые выражения. Миссис Хиггинз, будучи образованной и принадлежащей к высшему слою общества, считала, что эти качества делают Элизу неподходящей для статуса леди.

Шаги решения:
- Встречаются миссис Хиггинз и Элиза.
- Элиза говорит с акцентом и использует неприличные выражения.
- Миссис Хиггинз считает, что Элиза не соответствует требованиям и стандартам леди.
- Миссис Хиггинз говорит, что Элиза не является леди.

2. Миссис Хиггинз считала, что её сын, профессор Хиггинз, не является подходящим учителем для Элизы.

Обоснование: Миссис Хиггинз имела представление о характере и подходе к обучению, которые отличались от подхода профессора Хиггинза. Она считала, что Хиггинз слишком груб и непоследовательный, чтобы быть эффективным учителем для Элизы.

Шаги решения:
- Миссис Хиггинз высказывает своё мнение о характере профессора Хиггинза.
- Она считает, что Хиггинз слишком груб и непоследовательный.
- Миссис Хиггинз считает, что Хиггинз не является подходящим учителем для Элизы.

3. Миссис Хиггинз искала определённую информацию, связанную с профессором Хиггинзом и колонелем Пикерингом.

Обоснование: В диалоге между миссис Хиггинз и Элизой, миссис Хиггинз задавала вопросы о профессоре Хиггинзе и колонеле Пикеринге, чтобы получить представление о том, как они себя вели и какие были их намерения.

Шаги решения:
- Миссис Хиггинз задаёт вопросы об отношениях между профессором Хиггинзом и колонелем Пикерингом.
- Она ищет информацию о том, как они вели себя и какие были их намерения.

4. Для Хиггинза Элиза имела ценность в контексте его эксперимента. Он рассматривал её как объект для преобразования и доказательство своей теории.

Обоснование: Профессор Хиггинз поставил перед собой задачу преобразить простую девушку из низших слоёв общества в идеальную леди с правильным произношением и образованием. Для него Элиза была всего лишь частью этого эксперимента, и он считал её ценной в рамках этой цели.

Шаги решения:
- Хиггинз считает, что Элиза имеет ценность только в контексте его эксперимента.
- Элиза рассматривается им как объект для преобразования и доказательство его теории.

5. По мнению миссис Хиггинз, профессор и колонел Пикеринг вели себя неподобающим образом.

Обоснование: В диалоге между миссис Хиггинз и Элизой, миссис Хиггинз выразила своё недовольство по поводу манер профессора и колонела. Она считала, что они не проявляли достаточной уважительности и вежливости к Элизе.

Шаги решения:
- Миссис Хиггинз высказывает своё мнение о манерах профессора и колонела.
- Она считает, что они вели себя неподобающим образом.

6. Миссис Хиггинз подняла вопрос о том, что происходит с Элизой после окончания эксперимента профессора Хиггинза.

Обоснование: Возникает неопределенность относительно будущего Элизы после окончания эксперимента профессора Хиггинза. Миссис Хиггинз хочет узнать, что произойдет с Элизой и какая её дальнейшая судьба.

Шаги решения:
- Миссис Хиггинз поднимает вопрос о будущем Элизы после эксперимента.
- Она хочет узнать, что произойдет с Элизой и какая будет её дальнейшая судьба.

7. Профессор Хиггинз предлагает Элизе жить вместе с ним как его ученица и демонстрируемый объект после окончания эксперимента.

Обоснование: После того, как профессор Хиггинз завершает свой эксперимент, он предлагает Элизе продолжить обучение у него и жить вместе, чтобы демонстрировать её успехи и свои достижения.

Шаги решения:
- Профессор Хиггинз предлагает Элизе жить вместе с ним после окончания эксперимента.
- Он предлагает продолжить её обучение и показывать её успехи и свои достижения.

8. Хиггинз и Пикеринг планировали провести предстоящий период времени в обучении и развитии Элизы.

Обоснование: После обсуждения будущего Элизы, профессор Хиггинз и колонел Пикеринг планируют продолжить обучение и развитие Элизы, чтобы сделать её настоящей леди и успешно завершить эксперимент.

Шаги решения:
- Хиггинз и Пикеринг планируют провести предстоящий период времени в обучении и развитии Элизы.