1. What should every teacher have in the classroom in case of small injuries? 2. How did Helen Keller overcome

1. Чтобы быть готовым к небольшим травмам в классе, каждому учителю следует иметь аптечку первой помощи. Аптечка должна включать следующие предметы:
- Пластыри разных размеров для покрытия маленьких порезов и царапин.
- Бинты для фиксации повязок на более крупные раны.
- Марлевые повязки, которые позволяют защитить открытые раны и остановить кровотечение.
- Перекись водорода или антисептическое растворение для обработки ран.
- Лейкопластырь для защиты ожогов и предотвращения их инфицирования.
- Альгинатные повязки для усиления свертывания крови при сильном кровотечении.
- Пинцет для удаления посторонних предметов из раны.
- Медицинские перчатки для предотвращения инфекции при оказании первой помощи.

Учитель также должен знать, как правильно использовать эти предметы и оказывать первую помощь при маленьких травмах. Важно также иметь контакт с медицинским работником или медицинской службой школы для случаев, требующих более серьезной помощи.

2. Хелен Келлер преодолела свои собственные трудности благодаря невероятной силе воли и помощи своих близких. Келлер стала глухонемой и слепой в результате болезни в раннем детстве, но несмотря на это, она не сдалась.

Её жизнь изменилась, когда она познакомилась с Анной Салливан, своей учителем. С помощью Салливан Келлер научилась коммуницировать с окружающим миром через жесты и речь. Келлер также научилась читать и писать с помощью Брайля - системы для слепых людей.

Хелен Келлер стала вдохновением для многих людей своим примером борьбы и достижения успеха, несмотря на физические преграды.

3. Когда Тому попало мячом в глаз, произошло повреждение глаза. Возможные повреждения могут включать ссадины, ушибы, ссадины роговицы и даже кровоизлияния внутри глаза.

Если мяч попал в глаз, важно сразу же обратиться к медицинскому работнику или в глазной центр для осмотра и лечения, чтобы предотвратить возможные осложнения или ухудшение зрения.

4. Нику удалось пережить аварию при прыжке с парашютом с высоты 1500 метров благодаря нескольким факторам. Во-первых, парашют должен был правильно развернуться и обеспечить его плавную посадку. Кроме того, Ник должен был иметь навыки правильного использования парашюта и уметь управлять им во время полёта.

Возможно, Ник также был оборудован специальной системой безопасности, такой, как запасной парашют или аварийный выключатель, который может автоматически сработать в случае чрезвычайной ситуации.

Важно отметить, что лётчик должен следовать строгим правилам безопасности и перед полётом проходить необходимую подготовку и инструктаж, чтобы минимизировать риски при подобных активностях.

5. Согласно карте, они должны двигаться в направлении, указанному указателем или стрелкой на карте. Важно внимательно прочитать и понять предоставленную информацию на карте, чтобы определить не только направление, но и ориентироваться относительно знаков, местности и других ключевых элементов на карте.

6. Том использует рюкзак для переноски большей части своего снаряжения для походов. Рюкзак предоставляет удобный способ носить вещи на спине, освобождая руки для других задач. Он обычно имеет несколько отделений и карманов, которые помогают организовать и зафиксировать предметы внутри рюкзака для удобства и безопасности.

7. Они двигаются в неправильном направлении, вероятно, потому что они сбились с пути или неправильно истолковали карту. Важно тщательно интерпретировать карту, проверять ориентиры и сравнивать их с фактической местностью, чтобы остаться на правильном пути. Они должны вернуться к карте, переоценить ситуацию и внимательно выбрать правильное направление, чтобы добраться до нужного пункта назначения.