1. What is the theme of the work?
2. How would you describe the character of Lili Teslyuk?
3. The father, Yulka, inflicted an emotional trauma on his son by...
4. Stefko Vus was introverted, suppressed, and disillusioned because...
5. Why were Slavka and her parents called to school?
6. How did the conflict between Yulka and Slavka end?
7. What happened to Stefka according to Yulka?
8. What event caused concern for the entire Slavka"s family?
9. The boy who disguised himself as Slavka Berkut turned out to be...
10. What is the main idea of the work?
11. Who stayed in the 5th grade for another year and carried cigarettes in their pocket?
12. Who loved to draw horses, spent hours at the piano, and was the best student in the class?
2. How would you describe the character of Lili Teslyuk?
3. The father, Yulka, inflicted an emotional trauma on his son by...
4. Stefko Vus was introverted, suppressed, and disillusioned because...
5. Why were Slavka and her parents called to school?
6. How did the conflict between Yulka and Slavka end?
7. What happened to Stefka according to Yulka?
8. What event caused concern for the entire Slavka"s family?
9. The boy who disguised himself as Slavka Berkut turned out to be...
10. What is the main idea of the work?
11. Who stayed in the 5th grade for another year and carried cigarettes in their pocket?
12. Who loved to draw horses, spent hours at the piano, and was the best student in the class?
Kuzya
1.Тема произведения - это вопрос или идея, вокруг которых построен сюжет или сообщение произведения. Она может быть выражена в виде основной проблемы, концепции или центрального конфликта, который пронизывает все события и персонажей. В данном случае, чтобы ответить на вопрос, нужно знать конкретное произведение, о котором идет речь.
2. Характер Лили Теслюк - это набор качеств, отличительных черт, которые определяют ее поведение и состояние в произведении. Для ответа на этот вопрос необходимо четкое представление о персонаже Лили Теслюк из конкретного произведения.
3. Отец Юлька нанес эмоциональную травму своему сыну, поскольку... Опять же, чтобы ответить на этот вопрос, нужно знать произведение и понять обстоятельства, в которых произошло данное действие.
4. Стефко Вус был интровертом, подавленным и обманутым, потому что... Второй раз упоминается произведение, которое неизвестно.
5. Почему Славку и ее родителей вызвали в школу? Для ответа на этот вопрос нужно знать, о каких событиях или проблемах идет речь, так как это вопрос, связанный с конкретной ситуацией в произведении.
6. Как закончился конфликт между Юлькой и Славкой? Снова нужно знать, о каком конкретном произведении идет речь, чтобы дать точный ответ.
7. Что случилось со Стефкой согласно Юльке? Ответ на этот вопрос зависит от контекста и содержания произведения.
8. Какое событие вызвало беспокойство для всей семьи Славки? Опять же, нужно знать произведение, чтобы ответить на этот вопрос.
9. Мальчик, который выдал себя за Славку Беркута, оказался... И снова, чтобы ответить на этот вопрос, нужно знать конкретное произведение.
10. Основная идея произведения - это главная мысль, смысл или урок, которые автор хочет донести до читателя. Опять же, без информации о конкретном произведении, невозможно дать точный ответ.
11. Кто остался в пятом классе еще... Для ответа на этот вопрос нужно больше контекста, так как нет информации о конкретном произведении и персонажах.
2. Характер Лили Теслюк - это набор качеств, отличительных черт, которые определяют ее поведение и состояние в произведении. Для ответа на этот вопрос необходимо четкое представление о персонаже Лили Теслюк из конкретного произведения.
3. Отец Юлька нанес эмоциональную травму своему сыну, поскольку... Опять же, чтобы ответить на этот вопрос, нужно знать произведение и понять обстоятельства, в которых произошло данное действие.
4. Стефко Вус был интровертом, подавленным и обманутым, потому что... Второй раз упоминается произведение, которое неизвестно.
5. Почему Славку и ее родителей вызвали в школу? Для ответа на этот вопрос нужно знать, о каких событиях или проблемах идет речь, так как это вопрос, связанный с конкретной ситуацией в произведении.
6. Как закончился конфликт между Юлькой и Славкой? Снова нужно знать, о каком конкретном произведении идет речь, чтобы дать точный ответ.
7. Что случилось со Стефкой согласно Юльке? Ответ на этот вопрос зависит от контекста и содержания произведения.
8. Какое событие вызвало беспокойство для всей семьи Славки? Опять же, нужно знать произведение, чтобы ответить на этот вопрос.
9. Мальчик, который выдал себя за Славку Беркута, оказался... И снова, чтобы ответить на этот вопрос, нужно знать конкретное произведение.
10. Основная идея произведения - это главная мысль, смысл или урок, которые автор хочет донести до читателя. Опять же, без информации о конкретном произведении, невозможно дать точный ответ.
11. Кто остался в пятом классе еще... Для ответа на этот вопрос нужно больше контекста, так как нет информации о конкретном произведении и персонажах.
Знаешь ответ?