1. What did the students observe in the practical therapy class? (a) The process of a nurse administering subcutaneous

Очень рад помочь!
1. В практическом занятии по терапии студенты наблюдали следующее:
(а) Процесс проведения медсестрой подкожных и внутримышечных инъекций пациентам. Это означает, что медсестра использовала иглу для введения лекарственного препарата подкожно или внутримышечно у пациентов. Подкожные инъекции обычно проводятся в жировую ткань под кожей, а внутримышечные инъекции - прямо в мышцы. Студенты могли наблюдать процесс подготовки инъекций, процесс дезинфекции, выбор правильного места для инъекции и саму процедуру введения.

(б) Хирургическую процедуру, выполняемую на пациенте с блокировкой желчных протоков. Это включает в себя вмешательство хирурга для удаления блокажа в желчных протоках пациента. Наблюдая процесс, студенты могли узнать о разных этапах операции, использованных инструментах и методах, которые применяются во время подобного вмешательства.

2. Ученые открыли следующее:
(а) Они выяснили роль фагоцитов в окружении и уничтожении бактерий, проникших в ткани. Фагоциты - это тип белых кровяных клеток, способных поглощать и уничтожать бактерии и другие инородные частицы, проникшие в организм. Они играют важную роль в иммунной системе, защищая организм от инфекций. Студенты могут узнать о процессе фагоцитоза и его значение в защите организма.

(б) Они обнаружили способность антитоксинов нейтрализовать действие токсинов. Антитоксины - это молекулы, способные связываться с определенными токсинами и предотвращать их негативные эффекты на организм. Эта находка имеет большое значение для медицины и разработки лекарственных средств, которые могут нейтрализовать токсины и помочь пациентам, отравленным ядами или токсинами.