30. Create different types of questions based on the following sentences: a) general questions, b) alternative

Конечно, давайте разберем каждое предложение и создадим различные типы вопросов.

21. Does it frequently rain in this country during autumn?
a) Общий вопрос: Часто ли идут дожди в этой стране осенью?
b) Альтернативный вопрос: Идут ли часто дожди в этой стране осенью или нет?
c) Разделительный вопрос: Идут ли дожди в этой стране осенью или это случается только в другое время года?
d) Специальный вопрос: Как часто идут дожди в этой стране осенью?
e) Вопрос, касающийся предмета: Какими являются погодные условия в этой стране во время осени?

22. Did Steve make a phone call to Scotland Yard?
a) Общий вопрос: Сделал ли Стив телефонный звонок в Шотландское Управление?
b) Альтернативный вопрос: Сделал ли Стив телефонный звонок в Шотландское Управление или в другое место?
c) Разделительный вопрос: Сделал ли Стив телефонный звонок в Шотландское Управление или отправил письмо?
d) Специальный вопрос: Кому Стив сделал телефонный звонок?
e) Вопрос, касающийся предмета: Почему Стив решил сделать телефонный звонок в Шотландское Управление?

23. Does he always take a swim before having breakfast?
a) Общий вопрос: Он всегда делает прогулку перед завтраком?
b) Альтернативный вопрос: Он всегда делает прогулку перед завтраком или нет?
c) Разделительный вопрос: Он делает прогулку перед завтраком или после?
d) Специальный вопрос: Когда он делает прогулку - перед завтраком или после?
e) Вопрос, касающийся предмета: Какие преимущества есть в прогулке перед завтраком?

24. Does the manager anticipate the secretary"s arrival at 9 o"clock?
a) Общий вопрос: Менеджер предвидит прибытие секретаря в 9 часов?
b) Альтернативный вопрос: Менеджер предвидит прибытие секретаря в 9 часов или позже?
c) Разделительный вопрос: Менеджер предвидит прибытие секретаря в 9 часов или позже?
d) Специальный вопрос: Когда менеджер предвидит прибытие секретаря?
e) Вопрос, касающийся предмета: Почему менеджер предвидит прибытие секретаря в 9 часов?

25. Are children avid learners?
a) Общий вопрос: Дети страстно любят учиться?
b) Альтернативный вопрос: Дети страстно любят учиться или нет?
c) Разделительный вопрос: Дети страстно любят учиться или играть?
d) Специальный вопрос: Какая мотивация у детей для учебы?
e) Вопрос, касающийся предмета: Какие преимущества есть в том, что дети страстно любят учиться?

Надеюсь, это помогло вам разобраться с тем, как создавать различные типы вопросов на основе данных предложений.