1) Во вокзальной толпе мы с мамой следовали за отцом, который шел впереди с вещами и прокладывал дорогу.
2) Внезапно мы услышали громкий плач.
3) У стены находилась девушка, рыдающая.
4) Некоторые сердобольные женщины утешали ее.
5) Пассажиры с узлами и чемоданами останавливались и любопытствовали.
6) Весьма решительный юноша свернул, принося извинения, случайно задев кого-то, и поставив девушке чемодан и рюкзак, спросил: "Что случилось?"
7) Вся в слезах, девушка объяснила, что приехала, чтобы поступить в институт, но не смогла сдать экзамены.
8) Она собиралась вернуться домой, но на вокзале у нас украли кошелек с билетами и деньгами!
9) Отец...
2) Внезапно мы услышали громкий плач.
3) У стены находилась девушка, рыдающая.
4) Некоторые сердобольные женщины утешали ее.
5) Пассажиры с узлами и чемоданами останавливались и любопытствовали.
6) Весьма решительный юноша свернул, принося извинения, случайно задев кого-то, и поставив девушке чемодан и рюкзак, спросил: "Что случилось?"
7) Вся в слезах, девушка объяснила, что приехала, чтобы поступить в институт, но не смогла сдать экзамены.
8) Она собиралась вернуться домой, но на вокзале у нас украли кошелек с билетами и деньгами!
9) Отец...
Жемчуг
1) Переводя задачу на математический язык, у нас есть фразы, которые описывают движение и положение людей в вокзальной толпе. Давайте обозначим отца как \(О\), маму как \(М\), и нас с вами, школьников, как \(Ш_1\) и \(Ш_2\).
Тогда начальное положение будет выглядеть следующим образом:
\[ОМШ_1Ш_2\]
Мы следуем за отцом, поэтому будем двигаться по направлению, которое он прокладывает, в данном случае, впереди.
2) После этого мы услышали громкий плач, о чем говорится во второй фразе. Чтобы лучше понять положение где происходит плач, давайте обозначим его место буквой \(П\), а фразу "услышали" обозначим как \(У\).
Таким образом, ситуация изменится следующим образом:
\[ОМШ_1Ш_2 УП\]
3) В следующей фразе говорится о девушке, которая находится у стены и рыдает. Обозначим эту девушку как \(Д\), а фразу "рядом" как \(Р\).
Теперь положение будет таким:
\[ОМШ_1Ш_2 УПДР\]
4) Некоторые сердобольные женщины утешают девушку, указывая их количественное превосходство. Обозначим их как \(Ж_1\) и \(Ж_2\).
Положение теперь выглядит так:
\[ОМШ_1Ж_1Ж_2Ш_2 УПДР\]
5) В фразе "пассажиры с узлами и чемоданами останавливались и любопытствовали" упоминаются пассажиры с узлами и чемоданами, обозначим их как \(П_1\) и \(П_2\).
Положение теперь выглядит так:
\[ОМШ_1Ж_1Ж_2Ш_2 П_1П_2УПДР\]
6) Здесь мы имеем дело с решительным юношей, обозначим его как \(Ю\), а фразу "свернул" как \(С\).
Ситуация изменится следующим образом:
\[ОМЮШ_1Ж_1Ж_2Ш_2 П_1П_2УСПДР\]
7) Следующая фраза говорит о девушке в слезах, которая объяснила, что приехала сдавать экзамены в институт и не сдала. Обозначим эту фразу как \(ДС\).
Теперь положение будет таким:
\[ОМЮШ_1Ж_1Ж_2Ш_2 П_1П_2УСПДРДС\]
8) В последней фразе говорится о ее намерении вернуться домой, но она оказалась на вокзале. Обозначим это как \(ДВ\).
Таким образом, конечное положение будет выглядеть так:
\[ОМЮШ_1Ж_1Ж_2Ш_2 П_1П_2УСПДРДСДВ\]
Вот так подробно можно описать заданный сценарий.
Тогда начальное положение будет выглядеть следующим образом:
\[ОМШ_1Ш_2\]
Мы следуем за отцом, поэтому будем двигаться по направлению, которое он прокладывает, в данном случае, впереди.
2) После этого мы услышали громкий плач, о чем говорится во второй фразе. Чтобы лучше понять положение где происходит плач, давайте обозначим его место буквой \(П\), а фразу "услышали" обозначим как \(У\).
Таким образом, ситуация изменится следующим образом:
\[ОМШ_1Ш_2 УП\]
3) В следующей фразе говорится о девушке, которая находится у стены и рыдает. Обозначим эту девушку как \(Д\), а фразу "рядом" как \(Р\).
Теперь положение будет таким:
\[ОМШ_1Ш_2 УПДР\]
4) Некоторые сердобольные женщины утешают девушку, указывая их количественное превосходство. Обозначим их как \(Ж_1\) и \(Ж_2\).
Положение теперь выглядит так:
\[ОМШ_1Ж_1Ж_2Ш_2 УПДР\]
5) В фразе "пассажиры с узлами и чемоданами останавливались и любопытствовали" упоминаются пассажиры с узлами и чемоданами, обозначим их как \(П_1\) и \(П_2\).
Положение теперь выглядит так:
\[ОМШ_1Ж_1Ж_2Ш_2 П_1П_2УПДР\]
6) Здесь мы имеем дело с решительным юношей, обозначим его как \(Ю\), а фразу "свернул" как \(С\).
Ситуация изменится следующим образом:
\[ОМЮШ_1Ж_1Ж_2Ш_2 П_1П_2УСПДР\]
7) Следующая фраза говорит о девушке в слезах, которая объяснила, что приехала сдавать экзамены в институт и не сдала. Обозначим эту фразу как \(ДС\).
Теперь положение будет таким:
\[ОМЮШ_1Ж_1Ж_2Ш_2 П_1П_2УСПДРДС\]
8) В последней фразе говорится о ее намерении вернуться домой, но она оказалась на вокзале. Обозначим это как \(ДВ\).
Таким образом, конечное положение будет выглядеть так:
\[ОМЮШ_1Ж_1Ж_2Ш_2 П_1П_2УСПДРДСДВ\]
Вот так подробно можно описать заданный сценарий.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
