1. В тексте можно найти примеры, подтверждающие представление о человеке, как важной части слаженной системы. Можете

1. В рассказе можно найти несколько примеров, которые подтверждают представление о человеке как важной части слаженной системы. Например, Марченко помогает мальчику Олегу с его учебой, их отношения демонстрируют эмоциональную и интеллектуальную связь между людьми. Это показывает, что человек обладает знаниями, навыками и способностями, которые могут помочь другим.

Но Марченко не согласен с идеей о грядущем господстве машин и не радуется этому. Он верит в то, что человек не может заменить машины полностью, потому что есть определенные аспекты жизни, которые требуют наличия человеческого отношения и понимания.

Марченко видит, что машины могут быть полезными и выполнять определенные задачи более эффективно, но они не могут заменить человеческое взаимодействие и эмоции. Он приводит примеры, где машины неспособны выразить сочувствие, эмпатию и понимание, которые человек может проявить к другому человеку.

Марченко также выражает опасения по поводу потери рабочих мест и зависимости от технологических систем. Он считает, что господство машин может привести к социальным проблемам и утрате человеческой ценности. Поэтому он не согласен с идеей о полном господстве машин и выражает свою тревогу по этому поводу.

2. Главная идея рассказа заключается в необходимости оценок, находящихся под временным давлением. Рассказ подчеркивает, что оценки производятся сроки. Это значит, что ученикам требуется достичь определенных успехов в учебе в определенные сроки.

Оценки служат не только для определения уровня знаний и успеваемости ученика, но также они являются важным фактором при поступлении в учебные заведения, при получении стипендий и трудоустройстве.

Рассказ описывает, как некоторые ученики испытывают стресс и чувствуют временное давление из-за необходимости получить хорошие оценки. Это создает атмосферу соревнования и стремления к достижениям, которая порой может оказывать негативное влияние на психологическое состояние учеников.

Таким образом, главная идея рассказа заключается в том, что оценки играют важную роль в образовательной системе, но давление, связанное с их достижением, может оказывать негативное влияние на учеников. Важно находить баланс между оценками и здоровыми условиями обучения для создания благоприятной учебной среды.